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幼儿园教师读后感
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教育电影观后感——《美丽的大脚》
《三傻大闹宝莱坞》观后感
教育的适宜性之随想 ——《听那成长的拔节声》读后感
研讨也快乐——《听那成长的拔节声》读后感
把快乐童年还给孩子——《儿童文化与儿童教育》读后感
与孩子一起成长!——《儿童文化与儿童教育》读后感
竹的魅力——《竹节的力量》读后感
走进孩子的世界《和孩子一起跳舞》读后感
拥抱大自然——《和孩子一起跳舞》读后感
我和儿子共成长——《给幼儿教师的建议》读后感
我的师傅,我的财富——《听那成长的拔节声》读后感
爱上阅读,阅读才可能成为习惯
伯乐——《放牛班的春天》观后感
没有落后生——《地球上的小星星》观后感
一堂党史教育课——《没有共产党就没有新中国》观后感
《给幼儿教师的一把钥匙》读后感
我读《聚焦幼儿园教育教学:反思与评价》
我读《跟苏霍姆林斯基学当老师》
我读《和孩子一起跳舞:给中国幼儿教师的50封信》
读“母亲的帐单”有感
读“白纸黑字”有感
我读《跟孔子学当老师》
读《幼儿园教育的50个细节》有感
《读懂幼儿的思维》读书心得
教师培养儿童社会性的智囊 读《互动游戏与心理教育》后感
专业书籍阅读体会——读《数学教育走进幼儿生活的探索与研究》
《起跑线旁缺席的启蒙先生》读后感
在阅读中成长之个人读书计划
《幼儿教育》(教育教学)(4月)阅读感悟
为梦想而奋斗——读《今天我是升旗手》有感
有爱生活更健康——《爱的教育》读后感
《好的关系胜过好的教育》读书体会
<<做孩子的心理医生>>读后感
生命的意义——《教师感动中国》读后感
把关注和爱给予每一个孩子——读《新区幼教中心教师工作手册》有
让智慧在幽默中开花——《 做幽默型幼儿教师》读后感
学习《3-6岁儿童学习与发展指南》后记
如何与家长沟通——读《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封
解读孩子的语言——《老师,你在听吗?》读后感
从热播节目《爸爸去哪儿》中孩子们的哭说起
沉浸在这书香的世界里,和我的孩子们一起读书
读学前教育《让“听不见”都听得见》小议
我最喜爱的一本书之《陶行知名篇精选》有感
《由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理》读后感
为孩子奠基而准备----观看《花儿怒放》电影之感想
学做好妈妈——读“家教”优秀作品有感
《祝你幸福.最家长》伴我共成长
读幼儿导读“老舍的教子章程”感想
幼教杂志 引领我成长
《当孩子玩出这样的情节时》读后感
观《三傻大闹宝莱坞》后感
记幼教期刊阅读后感
《透析幼儿园家长会之“怪现象”》读后感
<让心灵充满爱>读后感
读《班主任工作漫谈》后感
《从孩子的行为反思冲突解决策略》读后感
《幼儿教师的苦恼》读后感
《教师点亮教学写作》读后感
《把整个心灵献给孩子》读后感
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幼儿园托班教养随笔
幼儿园小班教育随笔
幼儿园中班教育随笔
幼儿园大班教育随笔
幼儿园教养随笔心得
幼儿园教师读后感
幼儿园教师心得体会
幼儿园教师经验反思
幼儿教师成长感悟
幼儿园教师述职报告
幼儿园教师优秀事迹
我不是好孩子,我理解“坏孩子”《教育的智慧》读后感
看《涂色也讲究情调》心得体会
《走一步,再走一步》小故事读后感
《幼儿园教师专业标准(试行)》案例式解读读后感
《我的错,都是大人的错》推荐绘本阅读
高效过渡环节的一些做法 ——《读0——8岁儿童学习环境创设》有感
读《<幼儿园教师专业标准>案例式解读》有感
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