《在教育中正确使用鼓励》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
发布者：钱懿，赞扬对于激发人的行为具有不可忽视的重要作用。每个班都有几个“很懒”的学生，不愿意做作业、不愿意背书，甚至在课上随意的插嘴捣乱。之前三班有个学生就让我很头疼，永远完不成作业，默写几乎没有对的。有一次搭班的美术老师说：“×××在我课上画画可认真了，我一直夸他的。”受到启发，我想我是不是也可以多夸夸他，而不是一味的数落他。
聪聪是个人如其名的孩子，聪明可爱又活泼好动。刚上幼儿园时可没有少让老师头痛。刚来幼儿园他特别喜欢幼儿园，每天在教室里眼睛都是看着操场上的诱人的滑滑梯，大型玩具，恨不得一直在那儿玩。这不，我们刚把教室的门打开，他就溜到了滑滑梯。任我怎么叫他都不肯回来，我走过去叫他，他却跟我玩起了捉迷藏，一会儿爬上，一会儿爬下。 到了午睡的时候，聪聪更是兴奋得不得了，从小床这头可以跑到小床那头。吵得全班孩子睡不着。当我们批评他的时候，他听也不听，就跟我岔开话题，或者干脆不理我，装生气。 怎样才能让这么聪明好动的孩子适应幼儿园
每个孩子都是天使是我观看纪录片《小人国》后最深的感触。在这部片中，我们所有的情感：快乐，悲伤、孤独感、等待、挫折感、领导欲和我们的等待，在所有这些孩子身上我们都看得到，只不过他们比我们更坦率，表现的更无遮无掩。 看着片中孩子成长的点点滴滴，是那么的熟悉，这些正是每天发生在自己身边的事，可是当离开参与者的身份来审视他们时，觉得这些孩子可爱无比。我不禁反思：自己每天都穿梭在孩子们中间，每天都以爱 的名义规定孩子只许这样，不能那样，是真的爱孩子吗？是孩子们成长的过程中真正需要的吗？片中大李老师用其尊重、平等、宽
新《纲要》中多处提到教师的态度和管理方式有助于形成安全、温馨的心理环境这些都充分显示了对愉快、宽松的外部氛围的重视，同时这也是建构良好常规的前提，故事情景中角色的扮演正好满足了幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育的特点。 午睡我们常用小猫和小猪的角色扮演引导幼儿入睡，小猫睡觉醒不了，猫妈妈走过来瞧一瞧和歌曲小猪睡觉，小猫走路很轻，猫妈妈是老师榜样示范轻轻走路，小猫一学就会，小猪睡觉主要是睡觉时的角色扮演，打好呼噜后，就很乖地睡觉了，效果立竿见影。和同伴交往时，小班很多幼儿会为争抢喜欢的玩具而发生打人、咬人事件，
开学快一个月了，宝贝们对我已经很熟悉了，见到我也会主动问好了。可是我发现最近几天我们班的小怡小朋友，在早上来园的时候不会和我主动问好，甚至有时候我主动问好她也只是笑笑而已，然后就走开了。 在一天上午来园时，小朋友都知道问老师好，只有小怡从我身边走过去，头也不抬。我很纳闷，为什么会这样?是我哪里做的不够好吗?难道她不喜欢我吗？ 课间的时候，小朋友们在玩玩具，看图书。我悄悄的来到小怡身旁，她正在专心的玩，我看她玩得正起劲，不忍心打扰她，就在一旁看，看了一会儿，她好像觉得有些不对劲，一抬头看见了我，她冲我嘿嘿一
伟大的戏剧学家莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我也常说孩子们要是没有宝贝书，就好像生命中没有爱的温暖。 于是我和我们班的孩子一起创设了一个充满书香氛围的乐书吧！里面投放的宝贝书全是家长与孩子们一起精心挑选，制作的！ 乐乐是个害羞腼腆的小姑娘，她有着很强的语言表述能力，只是不能很大胆地在别人面前表现。 这一天，乐乐来到乐书吧，她一眼就看到了乐书吧里每日推荐上放着的那本曾在我班上获得一等奖的亲子自制书《美丽的春天》。她兴奋地举着，企图想吸引其他的孩子，可遗憾
课间活动，孩子们正在进行游戏活动，这是，突然有孩子急匆匆地跑过来告诉我说佳佳的手受伤了，破了！听到这样的消息，我立刻就把佳佳叫来，并且询问她到底是手的哪个地方受伤了。只见她捏紧了右手，流着眼泪哭着，一声也不啃。我抓起她的手，就看到了手上有很深的伤疤。怎么回事，弄成这样！我立刻将佳佳带到了水池边，将里面的血挤出来一点，然后上了一些药水。处理完孩子的伤口了，我就开始询问其了关于受伤的事情。 告诉我是怎么回事？我看着佳佳问。 是铅笔弄的。佳佳低着头，不敢看我。小志先来弄我的。 于是，我把小志叫了过来，问，是你把
太仓市沙溪镇幼教中心归庄幼儿园 陈凯燕 班上的玩皮孩子特别多，男孩子接近了三分之二，所以我们班级行为习惯也不是很好。男孩子在一起喜欢讨论超人，奥特曼，以及一些很神奇的人物。甚至会用肢体来表现，最近更是入迷。以前，用铃鼓拍着开始上课，都已成了惯例，久而久之，单调的铃声让幼儿感到不新鲜，于是拍铃鼓也渐渐地失去了他原有的镇静剂的作用，很多孩子是我行我素，你拍你的，我玩我的、我说我的，根本不在乎老师是要上课了。胆子大点的小朋友更是肆无忌怠，非等老师点到他的名不可，要不就是吵声依旧。面对这样的状况，我们都很无奈，有
顾是个淘气的小男孩，在被告的名单中时常会出现。 有一天午餐时，又有一位小朋友上前向我们告状，他说顾把一块肉扔到了他的桌子下面。我一听，孺子不可教也，马上大怒。于是不管他如何解释就把他的碗筷搬到了前面，打算让他一个人清静清静。谁知，一向坦白从宽的顾这次竟然哇地一声大哭起来，这可是他以前没有过的作风。我决定细查，事实证明，他这次是哭对了，肉不是他扔的。于是我向他倒了歉，并向他保证，以后如果再有什么事发生，会先听他的解释。 所思所悟： 孩子对你发怒、反抗时，其中隐含着一种对你的失望，孩子小的时候，会把父母和老师