《《如何上好复习课》反思》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
不追求教学模式，但教学一定有模式。通过认真地学习本次活动，自己系统地了解了复习活动组织的步骤，结合我自己的工作经历，自己从中收获很多。
学期末帮助孩子查漏补缺是我们学习最主要的目标，知识系统化，发现孩子不懂的地方，引导孩子掌握知识点。在我的工作中，我的教学对象是幼儿，虽然没有教学任务，但是对于每个孩子的发展评估是我们学习末应该做的。孩子的发展水平不同，达到同一水平的速度和时间也不尽相同，我们利用幼儿的发展常模，为每个孩子找准他们发展的水平，科学地看待孩子的发展。用发展的眼光看待孩子。孩子也许没有达到我们预期的目标，我们不能武断地说孩子差，每棵树发展的速度不一样，我们应该给孩子时间。
评估孩子的发展水平之后，我们要针对孩子的发展阶段给家长合理的建议，根据孩子的发展水平和阶段为孩子制定下学期发展的具体规划。目的就是促进孩子全面健康的发展。要关注到每个幼儿，发现孩子的现有水平，为孩子量身定做出适合的目标水平。认真观察幼儿在一日生活中的点滴，发现孩子的发展速度，发现孩子存在的障碍，引导幼儿健康的发展。
通过本次学习，自己也总结了自己工作中的漏洞和不足，为以后的工作打下坚实的基础。
