《遇事要站在孩子的角度》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
孩子的心理与世界和我们成人的相差甚远，同样的一件事情在孩子与成人眼中或许是天差地别。所以在对待孩子所出现的问题时我们需要认真地思考，谨慎地处理。在今天的区域活动中，程子珩和郭志浩小朋友在益智区游戏。在他们玩的积木中夹杂着一根聪明棒，两人都非常的喜欢，你争我夺的闹了起来。我过去问清了缘由，鼓励俩孩子商量怎么办。这时他们到挺客气说：你先玩会儿我再玩。孩子们嘴巴上说的很好，可是我一转身又吵了起来。我站着看了一会儿发现了问题所在：俩孩子其实都守着你玩一会儿我玩一会儿的原则，可是由于孩子年龄小他们的耐心不够或者说忍耐的时间有限，再有孩子对时间长短的理解不像成人。一会儿时间在孩子的眼中或许只是转个身的时间。所以，他们就因为“一会儿”又闹了起来。于是我想只有用孩子可以理解时间的方法，才能解决他们的矛盾也是最好的方式。我想的办法是：用数字描述时间的长短。于是，我对俩孩子说：你们会数数吗？孩子们点了点头。我接着说：你们都想玩但只有一根，你们可以一个一边玩一边数数，数到二十，然后换过来好吗？俩孩子你看看我我看看你想了一下觉得可行就答应了下来。在接下来的活动中，我远远地看着他们一个认真地玩着一个一边嘟囔着（应该在数数）一边在玩，然后再换过来，没有再发生摩擦。
或许还有更多更好地方法处理今天发生的问题，但是我很开心我站在了孩子的角度，从他们的年龄特点出发，以他们的视角发现了问题的所在，选择适合孩子特点的方式，引导孩子认识和理解并达成了共识，更解决了他们的摩擦。遇事要站在孩子的角度，不要让“一会儿”的问题延伸成许久。
