《表扬了胡杨的创作》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
又到了玩区域的时候，孩子们选择了自己喜欢的区域，来的晚的胡杨来到了他很少去的美工区，在我以为他要在材料面前烦恼一会儿的时候，胡杨居然很快的在各种材料面前选择了用颜料手指
点画作花的这一样，他先是拿了范画看了一会，就跑来问我，是不是要先在画板上贴上纽扣，再点花瓣，我表扬了胡杨观察的很仔细，接着他又问
那花的径怎么办？我请他先自己想一想，他不确定的看着我说：“是先画花径？再点花瓣？”接着马上反悔说：“先点花瓣？再画花瓣？”
我没有给出答案，而是引导他，按照自己的选择来，不需要一定要跟着老师按部就班的来，这只是一个范画，孩子完全可以在范画的基础上
做出自己想的作品，而不是和老师一模一样的来完成一幅模仿画。于是胡杨自己选择先点花，回到区域选择了自己想要的颜料和纽扣，开始作画，
点画的过程很顺利，胡杨在纽扣的外围一圈一圈的点上了红色黄色蓝色，接着用蜡笔画出了直直的花径，高兴的举起来给我看，我给了肯定并
和胡杨说了一句话：“这张画板上只有一朵花，看上去好孤单啊。”胡杨拿着花想了想，我可以给它加点东西，边说边动起手来，慢慢的在画板上又
多出了一朵花，有了一些绿绿的小草。最后胡杨交给我的时候还和我说：“贺老师，颜料还没有干，你帮我晒晒吧。”区域结束后，我在最后的
点评中表扬了胡杨的创作，同事在这贺词的区域活动中，让我发现胡杨在动手能力上面和创造上面是属于较强的，可以进行一些有难度的操作活动。
