《还逍遥一个天真灿烂的微笑》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本班有个小男孩逍遥。名字倒是挺惬意，但是他的性格呢？却不像名字一样逍遥自在了。他是个极度内向的小孩，并且胆子特别小。一碰到什么事情，他总是“哇”地一声。喝水不小心洒了他会“哇”；毛衣脱不掉他会“哇”，睡觉了被子钻不进去他会“哇”；就连点名叫到他名字，老师声音稍稍放大一点点，他也会“哇”……而且“哇”起来那叫一个了得啊！眼泪水好像是开了龙头的自来水，哗啦啦的……常常影响到别的小朋友。所以，只要逍遥的一声“哇”，老师准会第一时间到。久而久之，逍遥似乎养成习惯了。一有事情就“哇”！哎，也曾经静下心来和逍遥讲了许多次，若是碰到一点点小事情，不要“哇”，别的小朋友都很能干，能做的事情都自己做。实在需要老师帮忙，直接叫老师就可以，不需要用这么“特殊的方式”。但是，哎……
一次区域活动的时候，我随机地把逍遥分到了表演区。结果我却发现他一动不动地坐在小椅子上，面无表情，低着头不知在想什么？我走过去示意他和小朋友们一起表演，可以唱歌，讲故事等等。他仍是不敢，不愿意加入大家的行列。于是我硬是拉着他的手上了表演区的台阶，结果他却“哇”地一声哭了起来，都影响了别的小朋友。当时我的脸就黑下来了，用稍重的语气批评了他，并且让他停止哭。总不能老迁就你一个娃吧？我今天非得治治你，嘿，我还就不信了我！没想到他反而变本加厉了。把他晾在一旁几分钟，他还在继续。没办法，我投降了，硬的不行，我只能来软的。“只要你不哭，不影响其他小朋友，老师可能帮你换到其他区域去……”话音刚落，他似乎听进去了，马上缓和了心情。我就把他换到了益智区。几分钟后，我发现逍遥玩得还挺开心，还和同伴有说有笑的交流。
这件事情过后，我深思了许久。这样一个小孩，我该拿他怎么着啊？既然和其他小朋友有交流，有说有笑，那应该不是性格内向孤僻的问题啊？难不成他是个有“小心思”的孩子，可以猜测老师的心理。在试探老师的仁慈心，非要用软的才行？
偶然一次机会，从主班老师那了解了逍遥的情况。原来，逍遥原本没有这么内向，胆小。由于出过车祸的原因，多多少少给孩子留下了一点后遗症。只要稍大点动静，他就会吓到。再加上快一学期的时间脱离了集体生活，他更不愿意说话了。结果越来越内向了。对他，稍微亲和一点，或许可以减少他车祸后心灵的伤痛。
原来是一个被吓坏过的娃呀！知道逍遥这样的经历后，我心中莫名的酸楚，也产生了浓浓的怜爱之情。但我知道，对他“软”只是缓兵之计。一朵温室里的花朵，总是比不过那些经受了暴风雨摧残的小草。但是自己因为刚入行，心有余而力不足。为此，我希望各位有经验的导老们，帮我支支招。让我们一起来还逍遥一个天真灿烂的微笑吧！3Q！
