当前位置:儿童网>幼儿教师>幼儿园大班教育随笔>听着孩子间的对话,我觉得“无地自容”

听着孩子间的对话,我觉得“无地自容”

发布时间: 2018年03月13日 09:40  [手机版]
听着孩子间的对话,我觉得“无地自容”,早上来到教室,开窗通风后,孩子们陆陆续续的来园了。孩子们跟老师打完招呼后,都去选择自己喜欢的桌面玩具玩了起来!
这时我发现轩轩坐在桌旁,头低着,很不开心的样子。“怎么啦?”我轻轻的走到孩子身边,“你怎么不和小朋友们玩呢?”旁边的欣怡急忙帮忙回答:“他想玩妍妍手上的切水果!”“谁叫你不早点来的?”一旁的妍妍理直气壮的对轩轩说。轩轩低着头,带着哭声说:“我奶奶要叫我吃早饭,不让我来的早。”听着孩子间的对话,我真是觉得“无地自容”。
还记得有段时间我们晨间户外活动时,让孩子们练习拍皮球,有个别孩子经常晚到,练习的时间相对减少,所以拍球的水平也相对弱了些。在晨间谈话时,老师都会表扬了每天认真拍球的孩子,并奖励了小贴纸。有了这个奖励制度,孩子们来园的时间相比较先前确实早了些,孩子们参加晨间户外锻炼的时间也相对多了些。有时我还会对一些晚到的孩子说:“谁叫你不早点来的?其他小朋友都玩了好玩的玩具,还学了很多的本领。”smtXJS.com
轩轩委屈的样子和妍妍理直气壮的架势让我陷入了反思:轩轩迟到的原因是什么?轩轩不想来早吗?老师用这种方式“激励”孩子对吗?有没有从内心在尊重孩子?难道来园迟了就没有选择自己喜欢的游戏的权利了吗?
“谁叫你不早点来的?”只是老师随口说的一句话,但却向幼儿传达了“自作自受”的信息。这样是不是异化了早来园参加锻炼与游戏的动机,也变相的把游戏当成了工具,使之丧失了幼儿愉悦的游戏功能。
更重要的是我们成人就是镜子,自己也许是无心的一句话,但在孩子眼里绝不是无心的了。就像妍妍在说这话时为什么理直气壮,还不是受了老师的影响,你来的晚,就没有了选择的权利。这时孩子完全想不到“大家一起玩”或者“轮流玩”了。
这小小的事情值得我反思,自己以后的一言一行,一举一动,都要考虑到孩子,都要知道自己的榜样示范作用。
转载请注明出处〖听着孩子间的对话,我觉得“无地自容”〗链接地址:http://www.smtxjs.com/html/youerjiaoshi/youeryuansuibi/62440.html
上一篇:快乐的孩子才健康
下一篇:教学记录:玩具风波
老师我的影子更长了
大(二)班随笔:入学第一天
梳头发、植物角
聪聪,今天让你当小组长
大班随笔:告别时刻
幼教经验:放手,你会有意外的收获
这个娃娃爱吃,那个不爱吃
引导孩子与同伴有好相处,不与同伴
自主性游戏随笔:我是管理员
发现儿童的力量——黄姑幼儿园学习
小事件、大智慧
“哈欠泪”故事会——一个“哈欠”
观察与评价、问题解决六步法
案山公园幼儿春游记
他喜欢拿别人的东西
幼教学展示周——自主游戏、室内运
装满自己爱心的信封投进募捐箱
轰炸碉堡——冲
我不会包糖果
杨行镇社保中心为小朋友送六一礼物
课堂教学展评赛 亮出教师多姿风采
  • 联系我们 我要投稿 网站地图
  • CopyRight ? smtxjs.COM, All Rights Reserved.闪亮儿童网 湘ICP备15018122号-1