《绘本第二课时《寻找大自然的宝物》的教学活动记录》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天上午我们进行了绘本第二课时《寻找大自然的宝物》的教学活动，背上小书包，我们兴高采烈的来到了老鹰山脚下。我提好山上寻宝的要求，你们的寻宝计划就开始啦！“我们从这里走上去吧！”我跟在队伍的最后，听得出来，这是你的声音。只听见有几个男孩子说“好啊，从这里上山好刺激啊！”但是我也听见了几个女孩子说“这里上去太恐怖了，我们还是走楼梯上去吧，万一摔下来，那可怎么办啊……”我好奇地快速向你们走去，只见这里有一条没有多余地杂草，但是有很多树根露出来的一条原生态的小路。我看着你不停地招呼着其他刚走到这里的小朋友，让他们也像你们一样，挑战一下自己，不走寻常路。
很快，有好多的小朋友愿意尝试你提出来的挑战，背上书包，手脚并用地向上山爬去，但是也有女孩子看着陡峭地山路而望而却步了。这时候，你看到了我，开心地问我：“顾老师，你要不要和李阿姨一起从这里走上来呢？”我看到阿姨惊讶地表情，连忙摇头说：“我们不走，你们小心点，自己上去吧！我们走楼梯上来。”我听到了你们的笑声“顾老师和李阿姨也这么胆小，不敢走这里。”我默默地心里想：原来我们大人的胆量，远远不如孩子的胆量。可谓：初生牛犊不怕虎。
你们已经早早地来到了老鹰山腰的平台上，而我和其他小朋友爬了无数楼梯才来到了我们汇集的地方，森林寻宝活动正式开始啦！
这个故事告诉了我们什么样的学习可能性在发生
我想对你说：“回想你整个活动过程，我发现你是一个乐于挑战的一个孩子，你从山脚走到山平台的整个过程中，一直在仔细地观察山上的每一处地方，从而让你发现了一条不同于平常的山路。这条在你眼前的山路，让你有了更多的想法，你像周围的伙伴提出自己的想法——不走寻常路。有一部分孩子接受你的提议，但是也有个别的孩子害怕接受挑战。在这整个过程中，你让我看到一个勇敢行动者的坚持、有想法、乐于挑战和快乐的毛璟桥。
下一步学习的机会和可能性
你能在枯燥的上山途中，不断发现新的事物和挑战真是有趣又充实，富有挑战，让它赋予了新的活力。
如果你能把老师交给你的任务也一同融入到整个活动中，这样是不是会更有趣，更充实呢？
