《温馨家园:宝宝生病了》可能是您在寻找幼儿园大班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
区域活动开始了,桐桐、果果、诗欢、涵涵和乐乐一同来到了温馨家园。桐桐说:“就我一个男的,我当爸爸吧!”诗欢穿上大人的连衣裙、高跟鞋,还拿了个黄色的包包,说:“我是你们的妈妈!”“我要当宝宝,我是宝宝……”果果、涵涵、乐乐开心极了,正如她们所意,她们当了小宝宝。“阿嚏,阿嚏……”涵涵突然打起了喷嚏,果果也蜷缩着躺在了一旁。诗欢走过来,摸了摸涵涵和果果的额头,“哎呀,发烧了!”于是就背着包包走了出去,涵涵见诗欢走了,有“阿嚏、阿嚏……”地打着喷嚏,见诗欢在不远处没有反应,就拿起了电话。桐桐爸爸看见了,说:“等等,我去看一看。”于是桐桐走到欢那里,过了一会儿拿着几块积木过来,说:“你们等等,妈妈刚才是去买药了!我来煮。”于是,桐桐来到“小厨房”开始煮药,煮好了,灌到奶瓶里走向果果和涵涵的地方,又绕了回来,说:“那个药太苦了,我来加点糖!”于是打开瓶子,往瓶子里面放糖,然后回去喂宝宝们吃药。“好了,一个宝宝吃好了,还有一个,再煮一次!”跟刚才一样,桐桐又煮了一壶药,这次喂给果果吃。
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生?
当宝宝生病了,诗欢和桐桐身为爸爸妈妈主动承担起了照顾宝宝的责任。诗欢去“药铺”买药,桐桐负责煮药,在喂宝宝吃药的同时,桐桐还考虑到了药太苦,加点糖,为宝宝考虑的很周全,也体现出桐桐把日常生活中的经验潜移默化地迁移到了活动中。在活动中,孩子们对自己的角色也有明确的分工和表现,从活动中孩子们的互动来看,加深了同伴之间的情感交往和合作能力。
下一步学习的机会和可能性?
1.孩子方面:在活动中,除了照顾宝宝还可以开展怎样的家庭活动呢?希望在下次的活动中可以看到你们更丰富多彩的一面。
2.老师方面:继续添加其他区域的活动材料,激发幼儿游戏、探究的兴趣。