《建构吧记录：有趣的垒高》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域活动开始了，优优、高宁和王赫煊选择了兔兔建构吧进行游戏。一进入建构吧，优优就开始从旁边的大纸盒里面拿出奶粉罐和薯片罐，放到场地的中间，高宁和王赫煊见优优在搬，也过来一起搬了起来。没一会，场地中间就堆了很多罐子，优优走到场地另一边，拿来了一个书盒，放在了地上，然后在书盒上直立摆放了一个奶粉罐，又在奶粉罐上放了一个薯片罐。接着又在薯片罐上放书盒、奶粉罐、薯片罐。高宁和王赫煊看优优垒得那么开心，也过来一起垒高起来。高宁学着优优的方法，先放书盒，然后是奶粉罐，最后是薯片罐，接着又在旁边的地面上继续书盒、奶粉罐、薯片罐这样垒高。王赫煊则在边上也垒高着，他先放了奶粉罐，然后是书盒，最后是薯片罐。垒完这个，他在旁边又垒了书盒、奶粉罐、书盒、奶粉罐、薯片罐。就这样，优优、高宁、王赫煊都自顾自地垒着高，不过他们垒高的罐子都是一幢挨着一幢，随着时间的推移，不知不觉，你们垒出的物体面积越来越大，你们的小脸上一直洋溢着微笑。优优绕着垒高的作品转了一圈，一边转一边看着垒高的物品。过了一会儿，优优笑着对我说：“顾老师，你看我们搭的房子好看吗？”王赫煊也接上：“我们搭的房子那么大！”“嗯嗯，这幢房子就跟别墅一样，真漂亮！”我对你们说道。听了我的话，三个孩子都高兴地哈哈大笑：“我们搭的是别墅！”
我看到这样的学习在这里发生
一进入建构吧，你们就能够有目的地去搬运材料，为建构做好准备，说明你们已经熟悉了建构吧建构的基本规则；你们能够选择用奶粉罐、薯片罐和书盒进行垒高，说明你们能够选择丰富的材料，并不局限于一种；你们或书盒→奶粉罐→薯片罐，或奶粉罐→书盒→薯片罐，或......都在不知不觉中进行了有规律地垒高，说明你们有了初步的排列概念；你们能够围着中心物进行扩散式垒高，说明你们已经有了初步的化零为整的概念；优优在最后能够绕着建筑物观察，并说出这是房子，说明已经有了初步的全局意识。在这里，我还看到了你们对于垒高的兴趣，从头到尾，你们都垒得异常认真；我还看到了你们基本的垒高技能，能够找到物体的中心点，垒高较平稳。
下阶段的机会和可能性
1.你们的作品老师会以照片的形式帮你们进行记录，你们可以向小伙伴介绍一下你们的作品。
2.下阶段，老师会教给你们桥式的垒高方式及围合的建构方式，让你们掌握更高的建构技能。
