《区域故事：图形变形计》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察撰写者：刘梦圆，调皮、脾气倔强又特别聪明机灵的宸宸。每天都能带给我们又好气又好笑的可乐事。今天区域时间宸宸安静地选择在座位上摆弄七巧板。这时候宁宁也来了，同样在益智区选择了七巧板。俩人先玩抢图行的游戏，每人轮流报图形的名字，然后强图形。“梯形、三角形、圆弧大板、圆形、……”突然宁宁报了“正方形”。“宁宁没有正方形的七巧板！”“哈哈我报错了”宁宁说。“等等，我们可以自己拼出来的，你看……”说着宸宸就用两块小三角形拼成了一个正方形。接下来“长方形、梯形、菱形”你们想着法儿的变来变去，你两玩的不亦乐乎！接着你又发起拼七巧板比赛，每人报一个图案，谁先拼完整谁胜利。看着你的小手飞速的摆弄着七巧板“哈哈我好啦！宁宁！我拼完啦！”宁宁犯难了，她忘记怎么拼了？于是耐心的在旁边叫她，先放大板就容易啦！在这里我看到发生什么样的学习？
今天刘老师认识了以为有耐心、有很细心的男孩子宸宸，平时的倔强脾气、捣蛋的影子都没了。你不仅有组织性的和伙伴一起游戏，还学会了制定规则！一改往日躁动不安的心，今日你静静的认认真真的动手动脑很是不错！
下一步学习的机会和可能性
将这种竞赛是的游戏介绍给大家，并向大家介绍讲解游戏规则，不仅调动大家一同游戏七巧板，一起遵守游戏规则，更重要的是体验现代智力七巧板的多种玩法所带来的乐趣。
