《活动主题是《神奇的罐子》课后反思》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天的活动主题是《神奇的罐子》，在分析教材时我就觉得这一活动小朋友会非常的感兴趣。整个活动更像是一个猜谜游戏，让孩子在游戏中学会知识。四个小罐子摆在眼前，孩子们都很好奇，这些小罐子有什么用?活动开始我让孩子们猜一猜罐子中有没有东西，刚开始多数的孩子都说没有东西。但是不得不说现在的孩子真的很机灵，在他们看到我的笑时，有一部分的孩子改口说罐子中是藏着东西的。但还是有几个孩子坚持原先的想法，活动室内就出现了少数派对抗多数派的现象。正因为有分歧也更让孩子期待接下来来的环节，我又提出“怎样才能知道罐子中有没有东西？”没想到孩子们却被这个问题难道了，谁也想不出办法来，过了好一会儿才听见刚才没发表意见的宋思妍轻轻地说：“把罐子打开来看一下。”孩子们的注意力都在争论罐子中有没有东西上，突然提出一个新问题，他们的思想一下子跟不上，所以都愣住了。“可是小罐子说，不能打开盖子。还有没有办法。”这一下活动室内彻底安静了，因为孩子们都不知道该怎么办了。无奈之下我有意摇了一下罐子，陈智赢小朋友马上说：“摇一摇。”刚入园的孩子说话总是不完整的，需要我们教师适时的帮忙。“摇一摇有声音代表里面东西，没声音代表没东西。”接下来的环节就顺利多了，孩子们对于罐子发出的声音都兴奋极了，主动模仿了起来。孩子们还对不同的物体发出的声音大小的不同很感兴趣，在他们自己的尝试中知道了物体的轻重和大小不同发出的声音也不同。
小班的孩子更喜欢模仿，不太愿意对老师提出的问题作出回应，因此在活动时提问题的环节总会冷场。在以后的学习中孩子们对教学活动更熟悉后，孩子们也会更积极参与到活动中来。
