《培养幼儿的尊重意识——做中学活动《小伞飞起来》思考》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
作者: 陈莲倩 背景：“做中学”是我园的特色活动能够，旨在让幼儿在科学探索的过程中了解和感知一些常见的科学道理和现象。在本月我们根据孩子的水平开展了做中学活动《小伞飞起来》，让幼儿在探索小伞飞起来的方法的过程中了解伞飞的高低与瓶中冲出来的气有关，并且越用力拍瓶子小伞飞的越高。在开展活动的过程中，我们一直把培养幼儿的尊重意识放在心中，培养幼儿尊重自己、尊重他人的意识，为其奠定良好的人文素养品质。情景描述：
教师出示一个锥形的材料，问幼儿：“你们看这像什么?”
“我觉得像个屋顶。”
“我觉得像个陀螺。”
“我觉得像把雨伞。”
……
孩子们都认真聆听着他人的想法，并且努力联系着和这东西相似的生活经验。
“还有不同的想法吗？”老师继续追问到。
孩子们思索自后有了新的想像，朱嘉言说：“我觉得这还像个火箭头。”
我马上给孩子翘起了大拇指，对他的再一次动脑猜测做了肯定，他也笑眯眯对自己的行为表示满足和自豪。
“那么今天我们就把它当成一把小伞，小伞今天想要飞起来，请你们等会每人拿一把小伞到空的地方试一试。”
听到要求，每个孩子都到后面的桌子上拿了一把小伞，没有争抢各个进行起了实验。
“老师，我让小伞飞起来了。”张汪洋说。
“你用了什么方法。”我问。
“我是扔起来的。”
“嗯，不错，再试试其它的方法。”
当我再过去的时候，张汪洋已经发现用嘴巴吹也能让小伞飞起来的方法。
“你们都成功了吗？请你们把小伞送回家然后做到座位上。”
听到这，孩子们纷纷回到座位上。
“你用了什么方法让小伞飞起来。”
“我用了吹的方法。”“我用了扔的方法。”
我请张逸菲上来，她边说边做：“请你们猜猜我用了什么方法让小伞飞起来。”然后她把小伞转了起来。
下面的孩子开始呼应。“你用了转的方法。”
“我们可以用转、抛、吹的方法让小伞飞起来。”老师进行小结。
分析与思考：
尊重是指敬重、重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。 我们把幼儿时期的尊重意识分为尊重自己和尊重他人，在上述的情景中孩子通过亲手操作、想了各种各样的办法让小伞飞了起来，从孩子们的表情来看孩子对于活动感到开心，在操作的过程中孩子们积极投入，对自己成功让小伞飞起来表现出了一顶的自信心，这表现出了尊重自己。纵观整个活动，除了幼儿能尊重自己的体验之外，幼儿还表现出了尊重同伴，尊重活动。在每一次听好要求之后，孩子们都能根据要求来进行操作，非常遵守做中学活动的常规，在老师要求放回小伞之后，虽然有的孩子还想继续玩一会，但他们都能控制自己的行为马上回到位子上，这些都表现为孩子们对活动的尊重，对老师要求的尊重。在介绍自己让小伞方法的时候，大部分的孩子都能仔细聆听同伴的发现，并且还愿意和同伴互动，这也表现出了孩子们尊重同伴。
从上述的案例中，我们可以看出想要在做中学活动中培养幼儿的尊重意识我们在组织活动时要考虑以下几点：首先想让孩子尊重活动、尊重他人，这个活动必须受到孩子的喜爱，只有这样能吸引孩子注意的活动，孩子才会乐意参加活动，从活动中了解更多的内容。第二，尊重他人，在我们的活动交流介绍的环节最能体现尊重他人的品质，我们可采用不同的形式让师生间、生生间互动，培养他们的尊重意识。
