《建构区学习:一起玩好吗》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天你们选择的是建构区,刚来到这个区域的时候你们都不知道玩什么?这时候陈珂佳搬来了一筐积木,对你们说:“我们一起玩这个积木好么?”你们看了看陈珂佳说:“好呀,我们一起玩。”只见王骏翰率先开始搭积木了,你拿来几块积木开始垒高,一边说一边请小朋友看呢。陈欣悦说:“王骏翰我来帮你吧,我来找你来搭好不好?”王骏翰想了想就说:“好呀,那你帮我找吧!”就在这时候,本来自己管自己玩的刘子诚对陈珂佳说:“我们一起玩吧。”陈珂佳看了看你说:“那我们要怎么玩呢?”你说:“你给我找积木,我来搭积木。”陈珂佳点了点头说好,于是你们就开始一起玩了,珂珂找积木,你来搭建,珂珂给你一块绿色的积木,刘子诚说“这是一颗大树,要不我们来建造一片树林吧!”有了这个提议旁边的赵树轩也凑了过来,对你们两个人说:“我可以帮你们一块找么?你们一起说“好呀!”于是你们三个人玩得可开心了,一会说光头强要来砍树了,一会说我们要多种树,这样光头强来了我们也不怕,似乎是被你们的热闹所吸引,叛变的王骏翰和陈欣悦也想加入你们一起玩。陈珂佳说:“好呀,我们大家一起玩吧!”于是你们几个就开始了新一轮的游戏,我看到你们这一组不时地传来笑声。在这里我看到了怎样的学习:
对于小班的幼儿来说,他们的合作意识是比较薄弱的,他们以自我为中心,喜欢自己做自己的事情,往往在玩这种桌面玩具的时候会出现争抢玩具的现象,但是在今天我看到了一个不一样的你们,你们会合作,一起来制作一样玩具,刚刚开始你们是两个两个一起合作,但是看到你们玩的那么开心,你们就开始大胆的几个人一起合作,然后变成了一个小组的合作,你们也在慢慢的适应过程中体会到了小组合作的乐趣,知道原来合作是那么的有趣,而且还发现了合作带来的方便。
下一步学习的机会和可能性:
增强孩子之间的合作意识,让孩子们了解通过合作我们可以完成很多事情,合作可以使同伴之间的友谊变好,也可以给我们带来很多方便。