《由幼儿自己探索然后去发现》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
无意之中我发现有小班的孩子会玩多米诺骨牌,于是这天我在小六班带班,我就想着不知道这个班的孩子会不会玩这个多米诺骨牌。于是我就叫了一个男生一个女生,我说:“你们拿到这个你们会怎么玩它呢?”话刚说完,两个人就开始玩起来了,皓皓把它们横着摆一个紧挨一个,炎炎把它们横着往上叠,这时我就说道你们还有其他的玩法么,两个人摇摇头说不会。于是我就给他们一个小提示,刚刚你们都是把它躺着的,现在你们试试把它竖起来,然后看看会有什么不一样。皓皓跟炎炎开始按照我的提示行动起来,他们把骨牌摆成了一长条,这时皓皓的不小心被他碰了一下,结果呀骨牌嗒嗒嗒地倒了。哇,皓皓和炎炎大叫起来,说道:“这个怎么这么神奇呀?”炎炎说:“我也要试试。”于是皓皓和炎炎两个人又开始搭起来了,我又给了一点点小小的提示,你们要尽量搭的长长的,然后用你们的手指轻轻一点,看看会发生什么。皓皓和炎炎都搭好了一长条,然后他们就用手指轻轻一点,结果皓皓的骨牌嗒嗒嗒地往下倒了,可是炎炎的没有,只是倒了三个,后面的骨牌还是竖在那里。“咦,为什么皓皓的骨牌可以全部倒下,而炎炎的却不能呀?”“你们看看这到底是为什么?”两个看了半天,这是皓皓说:“老师是不是因为炎炎的摆的太远了?”“嗯,皓皓发现了,原因就是炎炎的骨牌与骨牌之间隔的太远了,导致两两之间不能相碰。那接下去你们再试试,把它们搭的很长很长就像火车一样长。说完两个人马上尝试了起来,但是在尝试的过程中发现,很难一下子搭成很长很长的,总是会不小心碰到,然后失败失败再失败。可是皓皓和炎炎就是不放弃,最后他们选择了两个人一起合作来搭,也是失败了好几次,到最后皓皓和炎炎还是不放弃,两个人还是搭了很长一条,弯弯曲曲的一条,看起来很漂亮,最后让炎炎用手指轻轻一点,骨牌嗒嗒嗒地往下倒,特别漂亮。皓皓和炎炎都欢呼起来,我从他们的反应中看到了他们成功的喜悦。一开始皓皓和炎炎只是将骨牌摆起来,好像玩起来没那么有趣味性,后来在我的提示下,两个先是探索还可以怎么玩这个骨牌,在给了小提示后,皓皓和炎炎的探索的过程中,无意间发现了骨牌的另外一种玩法,于是就开始不断的尝试,虽然经历了一次次的失败,但是他们还是不放弃,在最后,我又给他们增加了难度,请他们尝试着搭的很长很长试试,看看是不是这样会更加好玩。整个过程,我最多就是给他们一些小小的提示,而不是一下子告诉他们问题和方法。孩子们发现了骨牌的新玩法,而且在探索中不断的尝试,从一开始只搭了几个就把骨牌推掉,到最后搭一长条再推。在炎炎碰到困难时,我先请炎炎自己去发现到底是原因而导致失败的,再请皓皓帮助炎炎去发现是什么原因导致失败的。获取的成效就是整个过程都是由幼儿自己探索然后去发现的。在一次次的失败中,孩子们不放弃,一次次的尝试,最后看到他们成功的喜悦我也很开心。