《2015年度第一学期小一班幼儿区域活动记录和评价表》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿姓名: 卢乐贤观察记录评价项目等级20151106,区域活动时间,在积木区,王瑞宁要抢卢乐贤头上的安全帽,卢说:“我玩好了再给你好吗?”H.冲突解决20151202,区域活动时间,在家庭区,卢乐贤抱着宝宝说:“宝宝饿了。”然后他拿了一个奶瓶喂宝宝。
AA.角色扮演
20151228,区域活动时间,在积木区,卢乐贤看到谢振轩搭的积木一直滑下来,然后卢乐贤对他说:“我帮你。”然后他放好了积木。
B.解决问题
20160122,区域活动时间,在艺术区,卢乐贤用毛根缠在棒冰棍上,再贴上眼珠,说:“这是身体,这是眼睛。”
X.美术
我的发现和评价:
在角色扮演方面,卢乐贤已经能够通过说话或做动作来扮演一个角色了。角色扮演的水平达到了第三等级。
在美术方面,卢乐贤能创造一个简单的有点细节的成品。
在冲突解决方面,卢乐贤能在没有成人的帮助下,与另一个幼儿协商出一个解决冲突的办法。
在解决问题方面,卢乐贤已经能够主动帮助别人解决问题,而不是在另一个幼儿或者成人的要求下提供帮助。
我的建议和支持:
在角色扮演方面,可以让卢乐贤重复进行某个游戏,来达到游刃有余的水平,如多次扮演照顾哭闹或生病的娃娃的角色。
在美术方面,当卢乐贤能多次创造出简单的成品后,就可以再提出更深层的要求,让他来创造复杂的,有更多细节的成品。
在冲突解决方面,要引导卢乐贤再考虑一个问题的解决方案时,想想是否可行,并且能解释出原因。
在解决问题方面,要引导卢乐贤预测游戏过程中可能会存在的潜在问题,并且确认可能的解决方案。