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  • 特色教学:围绕屋顶的种植区

  • 2017-03-06 特色教学:围绕屋顶的种植区,这学期我们班的特色教学是围绕屋顶的种植区。这不,第一堂课上叶老师就带小朋友先梳理了一下上学期留下来的农作物。豌豆、青菜、芹菜、葱、韭菜、包心菜、天才等。不理不知道一理竟发现原来我们班的一米农场已经硕果累累。

    看着作物很多孩子都发出感慨,“原来天菜长这样啊!”“葱和韭菜长得好像!”看来,孩子们还不是很清楚作物的名称啊,于是叶老师就带着孩子们给这些作物设计起了标签。经过一翻观察孩子们开始认真的埋头创作,没一会儿一张张生动形象的标签就出现了,只是问题来了。“怎么又是萝卜?”“萝卜太多了”孩子们不约而同的画萝卜倒是让叶老师香菇了。可还是有孩子在兴致勃勃的继续画着萝卜,可能是萝卜好画的缘故吧,当又有小朋友拿着画有萝卜的纸交到叶老师手上的时候终于忍不住说:“不要再画萝卜了,画点别的吧!”这时乐乐从人群中探出头来说:“我是葱!”那画面让在一旁的我忍俊不禁。

    做好标签了下一步就要把标签挂上去,乘着中午散步的时间我带着孩子们来到屋顶,我需要几个小朋友帮忙在标签上绑上绳子打上结“谁会打结”“我会,我会”“好,涵涵、乐乐、艺艺帮我!”期间我看到艺艺并不是很熟练,一个结打了好久都没有成功就说:“乐乐,你帮一下艺艺!”:“好的,艺艺,我帮你打吧,我会!”艺艺拒绝,他想自己试试,乐乐扫兴。在一旁的涵涵看到了说:“乐乐,我帮他他肯定愿意,你信不信?”这时,刚好艺艺放弃了,把绳子给了涵涵,“那好吧,你帮我打一下!”涵涵得意的说:“你看吧,他要我帮忙,不要你帮忙!”这可把乐乐给嫩急了,说:“艺艺,你是不是嫌弃我啊!”那画面让在一旁的我再次忍俊不禁。
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