当前位置:儿童网>幼教专题>幼儿园特殊教育交流>内容
  • 如何教育自闭症幼儿

  • 2014-07-20 如何教育自闭症幼儿,幼儿园与家庭配合一致实行家园同步教育已成为幼儿教育界的共识,而对于一个幼儿园来讲在一群发展正常的孩子中,出现一名患有自闭症的孩子这对于孩子,对于家长都需要逐步的认同与接受,因为作为学前教育要倡导教育的0距离,吸纳各种幼儿接受学前教育,但对于随班就读的自闭症幼儿来说,他的康复训练更需要家庭的配合。幼儿园工作规程中指出:“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设良好的家庭环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负起教育幼儿的任务。”因此我们幼儿园运用多种途径,对家长进行不同的培训指导,运用个别指导形式,指导家长配合训练的认识和技能,从而来达到康复训练的效果   一、明确幼儿园指导幼儿家长的重要性;

    孩子是家庭的天使,是幸福家庭的必要成员,通常一个小生命来到了一个家庭,就会给这个家庭带来生机,然而自闭症“伟伟”小朋友家庭却笼罩一层阴影,家长从无助、怨恨、失望、负疚的心情逐渐趋于平静,由于家长的要求和幼儿园决定安排孩子“随班就读”,这样可以让孩子最大限度地与常态儿童在一起,有利于他回归主流社会,也是一种具有特色的教育形式。WWW.SMTXJS.COM

    随着我们与伟伟的家长共同商讨各项教育对策和训练措施,发挥各自的教育优势和特点,在实施教育训练过程中协调一致及时交流,发挥互补作用,逐步矫正幼儿的缺陷,促进其早日康复,最终达到回归社会的目的。再说家长对自己的孩子最了解,最能洞察孩子心理、生理和情绪的变化,最能了解孩子的所缺所长之处,最清楚孩子的现有水平和发展潜力,因此家长与幼儿园配合一致,是非常重要的。通过半年来幼儿园积极主动地指导家长,家长能主动配合幼儿园,消除了家长的思想顾虑,树立家长自信心,提高了训练效果。二、指导家长配合训练的主要形式;
  • 共3页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 下一页
  • 感觉统合训练室...
  • 特殊的孩子需要老师付出更多的爱天天是我们中班新插进来的孩子,虽然年龄已不算小了,却还不会说话,只会简单的说两个字如:爸爸、妈妈等。经过一段时...
  • 特殊儿童研究教育案例(弱智儿)基本情况:王正义小朋友,是一位弱智儿,而且多动,极易兴奋,根据资料显示,他各方面的接受能力都很弱,语言发展迟缓...
  • 取椅子——用整合的观念去引导孩子早上,蕾蕾把小椅子搬到小餐厅时,发生了一件有趣的事情。原来,她想把小椅子靠住桌子,不曾想到,由于用力过猛,小椅...
  • 涛涛是个很特殊的孩子虽然是中班的孩子,但是他的心理年龄和生理年龄并不相符,心理年龄要小的多,他的自控能力也明显比一般的孩子要差,这...
  • 上一篇:特教送教上门工作总结——嫩芽破肥土残叶迎朝阳
    下一篇:拥有同一片蓝天——缺陷自卑心里
  • 走进残联活动,让我感触颇深走进残联活动,让我感触颇深
  • 扫码有惊喜
  • 相关幼教
  • 学习分享:绘本教学与绘本阅读的精髓
  • 孩子,老师错啦!
  • 特殊的杰杰一位情绪和行为障碍的孩子
  • 康复幼儿个别化教育专题小结
  • 感悟幸福——自闭症女孩的教育故事
  • 用关爱为你撑起一片绿荫——对一个智障的儿童的个案研究
  • 学前聋儿识字学语教育策略的研究
  • 面对特殊儿童,我们应该持之以恒
  • 相关栏目
    幼儿园师幼互动教育
    幼儿园户外体育活动论文
    幼儿园新生入园分离焦虑
    农村幼儿园教育专题
    幼儿园常规培养训练教育
    幼儿园幼小衔接专题
    幼儿园大班教育专题
    幼儿园中班教育专题
    幼儿园小班教育专题
    幼儿园托班教育专题
    幼儿园特殊教育交流
    幼儿园计算机与多媒体教学
  • 联系我们 - 我要投稿 - 网站地图 - 高级搜索
  • CopyRight ? smtxjs.COM, All Rights Reserved.闪亮儿童网 湘ICP备15018122号-1