《善于捕捉孩子的细腻》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
近段时间天气经常下雨，幼儿也只能在教室里玩晨间活动。早上，我特地准备了很多的玩具材料，让幼儿自由选择。一切都在默然地进行着…“砰砰”门开了，一下子把两个宝贝领进来了。“陈老师，早上好”多么好听的声音啊。我还在美滋滋的回味着。“啊啊啊、、、”传来“唱歌”的声音。我猜是任的，于是我把头翘了一点，瞄了一眼，为什么呢？我知道有他们两个在，肯定会有“戏”的。（呵呵！好像我是看戏的）果然是她在叫。我很待定，我想：要不先看看吧。让他们自己解决。“把我的东西还给我，你这个大坏蛋”任柳燕瞪着眼睛说。
“凭什么啊，这是我先拿来的。”说完，就一把从她的手里夺了过来。
进行了一阵的抢夺后，任柳燕被打败了。
我继续在看，“哇哇哇”带着哭声，连滚带跳地又躲进了角落里。只见她嘴上一直在呶呶：我明天不来幼儿园，后天也不来，都不来了，讨厌你们、、（一旦不如她的心意，不管是什么时候，都会跑到她的“避风港”，每次，我们老师多会主动去“拉拢”她，）这一次，我没怎么做，继续“看着”，到底会发生什么事？我故作没听到，眼睛还看着，她瞄了我一眼，看我没在看她，好像失去了“依靠”。她还继续在呶着，说着，哭着，大概过了2分钟，我看到她慢慢地走入“群中”，梁珈诚见她来了，有点不屑，对于动手型的他来说，任柳燕只能屈服了，但我看到她还是不服，只是没有办法而已。我想好戏就到这里结束了。不然，只见她慢慢走向“了了”，说：妈妈，梁珈诚打我，你去教训一下他。“教训”这词我一听心里一愣，不知道的还以为是“江湖恩怨”呢，呵呵！原本在看书的了了就马上从位置上站起来，挺起胸膛，目标慢慢地靠进梁珈诚，“妈妈，妈妈你要小心哦！背后传来任柳燕的声音。带着“重任”的了了走到梁珈诚的前面，说“你干嘛打任柳燕啊，再不听话我就把你送走”，梁珈诚像没听到一样，继续他的“玩具”之旅。原本以为了了会“不依不饶”，但只听到“我相信你会改的。”好一句总结语啊。
看到这里，我有很多的想法。就20分钟的时间，发生了很多出热闹的“戏”，以前我一直觉得幼儿发生纠纷的事一定要干预，让幼儿更好的与同伴友好玩耍。现在想想有时保持沉默，也不是一件坏事。而对于孩子们之间的话语，我又楞了一下，“家长啊家长，你们也要小心说话哦”为此，我设计了《乐乐不高兴了》这一活动，让幼儿在故事中学会控制自己的情绪，了解发脾气会对自己，别人都不好。当然，教育不仅仅是在课堂中，要渗透在日常生活中，这就需要我们老师要多多的观察，善于捕捉孩子的“细腻”，让孩子的笑容更加灿烂。
