《学目标说设计活动方案》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市娄东中心幼儿园“学目标，说设计”第二轮“学一学，写一写”活题目：音乐游戏：兔子和狐狸
领域：艺术
设计人：顾琼红
活动一：音乐游戏：兔子和狐狸
年龄段：小班
活动目标：
1. 初步理解代表兔子和狐狸的两段音乐，感受欢快和紧张的不同氛围。
2. 能根据音乐进行狐狸和兔子的动作模仿，体验音乐游戏的乐趣。
目标解析：
安娜波尔卡的这首曲子总体旋律比较轻快明朗，中间夹插着一小部分的较为紧张的音乐，将其合理的进行剪辑，改编成兔子和狐狸的一个音乐游戏，适合小班孩子年龄特点。
目标1：小班孩子的欣赏音乐的能力有限，根据其年龄特征，将在游戏中完成对此音乐的理解，选择了两段明显且有代表性的音乐来代表兔子和狐狸，并编一些合理的情节，在两段不同的音乐中感受和体验音乐的欢乐和紧张的音乐特征。相信孩子这一点是能做到的。目标2：孩子喜欢游戏，听辨不同的音乐特征进行相应的兔子狐狸动作游戏，不仅提高孩子学习兴趣，更有利于孩子的动作协调能力的发展以及提高孩子对音乐的感受能力。这也是与纲要对音乐游戏的精神要求相符合。
活动重点：
本次活动的重点领域为艺术，侧重音乐活动中的音乐游戏，顾名思义，音乐和游戏则是本活动的两个难点和重点，如何让两者合理结合则是活动的顺利的关键。
活动环节：(大环节即可)
一、以兔子和狐狸的故事形式导入活动，激发孩子的兴趣。
二、听辨兔子和狐狸不同的乐句，了解乐句的不同，并分段进行动作模仿。
三、听音乐进行游戏。
活动二：欣赏：安娜波尔卡
年龄段：中班
活动目标：
1.能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解乐曲的重复与变化的规律，学习分辨曲子的快慢变化，体会变化所表达的情意。
2.能通过多种形式(语言描述、动作等)大胆的表现对乐曲的感知。
3. 能积极参与活动，感受欢快的乐曲带给自己的美好心情。
目标解析
目标1：这是一首欢快、活泼的曲子，曲子旋律优美，快慢明显，这对孩子来说比较容易掌握，这一目标孩子比较容易达到。目标2：在孩子熟悉、了解乐曲的基础上如何更好的感知乐曲，通过用语言、动作的展示，能对乐曲有着更好的理解，同时，也增加了欣赏的乐趣。目标3：注重了孩子的情感体验，欣赏一首曲子的目的在于培养孩子的欣赏能力，对音乐的鉴赏能力、以及音乐带给自己的美好情感和体验。
活动重点：
活动的重点在于如何引导孩子用语言和动作表现自己对乐曲的理解。
活动环节：(大环节即可)
一、欣赏第一遍音乐。
二、通过故事，进一步理解音乐。
三、分段欣赏，用语言动作表现出对乐曲的理解。
四、完整欣赏。
活动三：打击乐：安娜波尔卡
年龄段：大班
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，初步掌握演奏的节奏，能图谱、指挥两者兼顾演奏打击乐。
2.在活动中能与指挥者进行目光交流，体会合作的快乐。
目标解析：
在这首曲子中选取一部分音乐，要求这段音乐乐句清晰、节奏明朗，并根据这段音乐进行图谱的创编，帮助孩子对这段音乐的理解。目标1：在图谱的帮助下倾听音乐，有节奏的演奏打击乐也使难度降低了不少。而在图谱和指挥两者兼顾的情况下演奏打击乐是需要集中注意力的，这就给大班孩子一个挑战，容不得活动中有开小差的情况出现，跳一跳，采到果，这正是一个活动所要达到的目标。目标2：孩子进行打击乐并非只是看着指挥就行了，还要进行无声的交流，这个交流就是用目光，所谓无声胜有声，有了和指挥者目光的交流，有了相互的合作，演奏才会有生气。
活动重点：
活动前，孩子已经熟悉过此音乐。该活动的重点领域为艺术，侧重于演奏打击乐以及和指挥之间的互动。
活动环节：
一、讲述故事、听音乐
二、选择乐器看图谱给乐曲伴奏
三、邀请指挥。
