《怎样面对没有责任心的孩子》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
事件一： 为了准备六一儿童节目，班里有一部分孩子每天勤劳的练习着舞蹈，剩余的小朋友就在教室里兴奋的自由活动着，每天教室里都是热火朝天的。今天玩玩具的时候，张益阁发现旁边艺可的小椅子倒在地上，他只是默默的看了一眼装作没看见，接着又专心的玩起自己的玩具。在一旁着急的我说：“益阁你旁边的小椅子倒了，你就不知道扶起来吗？”他瞅了瞅我，又看了看倒在地上的小椅子，这才将小椅子扶了起来。事件二：
这天，孩子们在卫生间上厕所，上完厕所后孩子们都在陆续排队洗手。当志成小朋友拿毛巾擦手时，不小心把别的小朋友的毛巾弄到了地上，可他只是看了一眼掉在地上的毛巾，接着挂好自己的毛巾转身走进了教室。这时大部分的孩子都进了教室，后面还有几个孩子在洗手，可他们再找自己的毛巾时，似乎都没有看见地上的这一块毛巾，就这样当所有的孩子都离开了盥洗室了，可这块毛巾还是孤孤单单的躺在地上。
事件分析：
看到这样的事情屡次在班里发生，我在想是孩子懒得捡还是孩子们在想：自己不捡总会有捡的。也许和孩子在家“衣来伸手，饭来张口”的现状有关，现在的孩子大部分是独生子，家长什么事情都依着孩子，什么事情都替孩子做，孩子缺乏锻炼的机会，以至于现在的孩子懒惰、不自立、没有责任心。如果孩子有责任心那么他不会视而不见，我想我该给孩子上节教育课了。
解决方法：
针对上述问题，我先给幼儿讲了一个关于责任心的小故事，让幼儿讨论故事里谁做得对，谁做得不对，根据故事来教育幼儿要有责任心。在平时的生活、学习中我根据以下几点来培养幼儿的责任心：
1、多给幼儿讲助人为乐的故事，让故事的力量感染幼儿，让幼儿懂得关心他人和集体，从而增强幼儿的责任心。
2、利用班里的角色游戏来锻炼幼儿的责任心。例如：我们班的角色区《小超市》，让幼儿担任超市里不同的角色，根据不同角色管理不同的事物，从而锻炼幼儿的责任心。
3、多给幼儿锻炼和承担责任的机会。在学校多让幼儿自己参与管理，锻炼幼儿的能力，让幼儿感觉到集体荣誉感和责任心。例如：分放玩具、管理玩具、浇花、摆放小椅子、整理毛巾、整理图书、擦桌子等等。
