《大班主题活动《我看我家》分析》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在本主题中，选用“家”，这是每个孩子比较熟悉的。通过画画让孩子了解家、爱家，从而对家里的任何物体都加以熟悉。培养了他们的观察力。为了让孩子明确家与幼儿园之间所经过的社区（村镇）的环境，让他们把看到的实物用平面的形式记录下来，在日常生活中，让幼儿发现世界中处处有数字，体验发现的乐趣，从而体验时间的进行和四季的特征与交替顺序，让幼儿认识街上常见的交通标志，了解标志的设计要求，培养各项规则的习惯，大胆探索各种物体的特征，了解城市与农村的不同生活方式，懂得适合自己的才是最好的，从中用歌曲衬托本主题的乐趣。《我看我家》活动之前，我让孩子们在妈妈爸爸的帮助下用照片、画画等方式记录下自己家的整体环境，家具家用电器的摆设等等，在介绍自己家的时候，孩子们都非常自豪：“我的家有三层，底楼有沙发、电视机，厨房间、卫生间；二楼是爸爸妈妈和我睡觉的房间；三楼是书房，放着电脑等等”。有的孩子说：“走进我家门就看到一张大沙发，然后是电视机，我家一共有５间房间，爸爸妈妈一间房间，我一间房间，爷爷奶奶一间房间，还有一间厕所，一间厨房间。”我提供了许多的材料：剪刀、胶水、彩笔、画纸家的示意图。让孩子们在熟悉家的基础上，创作出属于我们自己的家。
大家齐心协力剪的剪、画的画、贴的帖，一会儿的工夫5幢漂亮的房子出现在孩子们的面前，有：电冰箱、洗衣机、微波炉、电饭煲，有床铺、沙发、还有煤气灶、有抽水马桶，应有尽有，样样具全。每天孩子们都会围着自己的作品有兴趣的说着：我要住在二楼，有我喜欢的高低铺；我喜欢住在三楼，还有电风扇呢，真舒服！
我们都知道，在诸多感觉中，最为重要的是视觉，视觉能直接辨析事物，与察觉之间有差别。周围的事物呈现在我们眼前，一引不起我们的新异，同时也引不起我们的兴趣。那么怎么排除这种随意观看的习惯，那就不断地培养幼儿的观察力。观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的，用心去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。看看我的家，看看我生活的社区，看看环境，看看生活现象……越看眼睛越“明亮”，越看越惊喜。让我们引领着幼儿一起步入“亮睛看世界”的情景脉络之中，一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映象，一起去思索看到的映象。当我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的视觉认知过程，他们的认知能力及其他相应的能力就会有所发展、有所提升，从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基础。
