《享受游戏，享受快乐：吹泡泡游戏》可能是您在寻找幼儿园教学案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“缤纷小画室”为幼儿准备了五彩颜料（里面加了洗洁精）和吸管，请幼儿来吹五彩泡泡画。幼儿用吸管蘸点颜料，对准绘画纸轻轻地吹，一个大大的泡泡出现在纸上，“嘭！”泡泡破了，纸上留下了一个圆。接着，幼儿又吹出了一个个五彩泡泡，有的大有的小，有的分开有的重叠，还有泡泡破裂时溅出的无数个小点子，五彩缤纷，漂亮极了！“聪聪探索室”为幼儿准备了洗发露、沐浴露、洗洁精、洗衣粉、清水、吸管、自制不同形状的吹泡泡工具和各种容器，请幼儿自己来调制泡泡水和吹泡泡。幼儿在一个个空瓶里放入了洗洁精、洗衣粉、洗发露等，再加了一些水，然后不停地搅拌，泡泡水做好了，他们拿出吸管蘸上泡泡水吹起泡泡来，一个个大大小小的泡泡吹出来了，比买来的吹泡泡玩具玩得更开心。
“心灵手巧坊”为幼儿准备了小鱼的轮廓图、彩色纸和剪刀、浆糊，请幼儿为小鱼穿上五彩泡泡衣。幼儿先把彩色纸剪成一根根长条状，粘贴成圈，然后有规律地粘贴在小鱼身上，可以用两种相近色（或对比色）一行一行、一个一个的交替粘贴，不一会小鱼就穿上了五彩泡泡衣，十分可爱和漂亮。
“动感天地吧”为幼儿提供了《吐泡泡的小鱼》视频、小鱼头饰、水底情境板，让幼儿扮演小鱼舞蹈。幼儿先仔细欣赏了视频，然后模仿视频中的动作摇摇头、摆摆手、扭扭身子，最后加入了自己创编的动作，就像是一条条快乐的小鱼在自由自在地游玩，表演得十分投入和愉悦。
这些游戏内容都是紧紧围绕艺术主线活动《有趣的泡泡》开展的，泡泡来源于幼儿的生活，是幼儿熟悉和喜欢的，幼儿平时都玩过吹泡泡的游戏，有一定的技能和情感经验，能激发幼儿的学习、游戏兴趣。
游戏中我为幼儿创设了生动有趣的情境，提供了色彩鲜艳、丰富多样且操作性强的材料，能让幼儿自由选择、观察、探索和操作，更好地调动了幼儿的积极性，体现了幼儿的自主性、合作性，形式生动、新颖和有趣，让幼儿用语言、肢体动作、双手尽情地表达和表现，在不知不觉中学到了知识、提升了能力、积累了经验，就像在玩一样，轻松、愉快地享受整个游戏过程！
