《精彩的课堂，美丽的收获——听课感想》可能是您在寻找幼儿园教师听课评课过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
生活像是一杯温和的白开水，端起它时，一股暖流顿时从指尖直接涌到心田。一个品茶者能慢慢品味这杯平凡的白开水，他可以感受到水的那份甘甜；一个如饥似渴的人，同样是这杯水，他感受到的只是那份解渴的需求。课堂亦是如此，同课异构在同一内容中，让我们聆听了不同的精彩。4月28日，平湖市实验幼儿园举行了一次“省一级幼儿园课堂展示”活动，在那里我很幸运的聆听了两堂《咔嚓咔嚓，剪胡子》绘本课，由于是两个领域的课程，因此给我的感觉也是完全不同的。语言领域的绘本教学略显得枯燥了点，更加注重的是幼儿的语言发展，艺术领域的绘本教学相对比较轻松，使幼儿的情绪一直在升华，始终给人一种快乐的感觉，幼儿的参与性很高，肢体动作的表现很强。
聆听这两堂课后，使我对课堂的演绎又有了进一步的认识，学到了很多的教学亮点，以下是最基本的三点。
一、教态的亲和力
一个受人喜爱的教师，她的亲和力一定是给人留下第一印象的，最先让他人感觉到的必定是那份真实、自然的态度，教师在课堂上和蔼的讲述时，幼儿的注意力也是那样的专注。
二、语言的生动形象
从两位指教老师的讲述与回应中我发现，一个生动的字或词无意间会把幼儿的注意力拉回到课堂上，使孩子在偶尔的出神中找到回归的感觉，再次专注于课堂。
三、肢体动作的传递
在艺术课上，教师优美的动作，精彩的表演给我留下了深刻的印象，始终有种意犹未尽的感觉。看着幼儿灵动的表演，特别的动作，开心的表情，让我感受到这位教师已经完美的达到了本次课堂的要点。课堂的氛围也在不断升温中。
除此之外，实幼的孩子同样给我留下了深刻的印象，可爱、活泼、特别是语言的表达，成语、关联词的运用非常熟练，而且胆子大，敢于回答，在孩子的教育上，我想教师肯定是付出了大量的时间与精力。
聆听课堂之余，在聆听教师的经验谈中让我收获多多，特别是对孩子的奖励，本学期我对班级孩子的奖励制度也改变了下方案，但还是没有达到最佳效果，但听了顾老师的介绍后，我也想尝试下，看看会达到怎样的效果，因此，这项便成了我的方案之一。
学习是无止境的，只要自己想学、愿意学，机会总是在不断出现中，精彩的课堂是亮丽的风景线，美丽的心情是幸福的开始！
