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1、三年级父亲、树林和鸟小练笔参考答案
三年级父亲、树林和鸟小练笔参考答案
一、给下列生字注音
cho w dǒu shī li xī l bǎnɡ
二、给下列汉字注音并组词
黎 l 黎明 黎民百姓 凝nnɡ 凝视 凝神
畅chnɡ 舒畅 流畅 瞬shn 瞬息 一瞬间
蒙mnɡ 雾蒙蒙 蒙眼 翅ch 翅膀 鸡翅
鼻 b 鼻子 耳鼻 总zǒnɡ 总共 总数
三、比一比，再组词
朝 朝向 朝代 雾 云雾 雾蒙蒙
潮 潮水 潮湿 雪 雪花 下雪
抖 抖动 抖落 湿 湿气 湿透
斜 斜坡 歪斜 显 明显 显现
吸 呼吸 吸气 膀 肩膀 翅膀
及 及格 及时 旁 旁边 旁人
露 露水 露珠 猎 打猎 猎人
路 马路 迷路 惜 可惜 珍惜
四、给下列多音字组词
朝 cho 朝向 zhāo 朝阳 重 zhnɡ 重要 chnɡ 重复
2、三年级语文上父亲、树林和鸟说课稿
三年级语文上册父亲、树林和鸟听课稿，分享父亲、树林和鸟听课感受和记录
父亲、树林和鸟说课稿第一篇：
父亲、树林和鸟
【教学目标】
1.正确、流利、有感情的朗读课文。
2.通过品词析句，领悟关键词句在表情达意方面的作用,体会父亲爱鸟、人与自然和和谐相处的情感。（重难点）
3.培养学生留心生活细节的习惯。
【教学过程】
一、串题连句，切入中心。
1、板书：树林 你脑海中浮现了哪些形容词呢？词语也是有温度的，读出自己的感受，我们也就能赋予它生命。再依次板书出 父亲 鸟 、和
2、题目是文章的眼睛，面对这双眼睛，你有什么疑问。
3、 齐读课题
二、初读课文，梳理字词，整体感知。
1、在走进课文之前，先检查预习的情况
学生：我想提醒大家注意的字词有： ，请跟我读
出示所有词语：黎明 鼻子 舒畅 猎人 翅膀 喃喃
一瞬间 热腾腾（一声） 凝神静气
2、个别读、男女生读
3、书写：鼻
4、出示、交流以下几个句子
（1） 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸上的一片树林。
a、指名读。
b、读准字音滹沱河。简介滹沱河：滹沱河发在河北省，是一条有着一千多年历史的古老的河流，滹沱河两岸有着一大片幽深的树林，环境十分优美。
（2）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
a、这个长句子如何读好？学生探讨：反复读、读好难读的词、掌握停顿
（读准茫然、凝神静气、兀立；掌握停顿：我茫茫然地望着/凝神静气的/像树一般兀立的父亲。）
b 、小结：遇到难读的长句子，我们可以先把难读的词语找出来读一读，根据意思先划出它的停顿，就能读好。
三、以疑串文，细读文本
1、刚才我们讲到猎人都是打猎为生，他们肯定对动物都是了如指掌的，文章的最后一段这样写道：
我真高兴，父亲不是猎人。
父亲具不具备当猎人的条件呢？
生：具备
师追问：那你从哪儿看出来的？
2、生汇报，相机引导学生品析父亲对鸟的熟悉。
*父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
林子里有不少鸟。父亲喃喃着。
a找出动词。抓住动词上上下下望了又望闻了又闻。父亲只看了一次，闻了一次吗？（父亲仔细观察）
b父亲在什么样的树林望了又望闻了又闻呢？
（幽深的雾蒙蒙的树林）出示图片，体会发现鸟的难度。
过渡：然而当父亲判断了有鸟之后，孩子却并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫一只一声说明了孩子连一点蛛丝马迹也没有找到，看见树叶动，只有父亲知道有鸟，走进树林，只有父亲才能闻到鸟味。这说明父亲经常来树林，对鸟非常熟悉。（板书：知鸟）
这样的对比还有几处，请你找出来，也用这种分析关键词的方法来品一品。
*我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
生：这是神态的对比。
我的茫然是完全感受不到鸟儿的存在，而凝神静气和兀立则说明了父亲的安静和专注，他已经沉浸在了鸟儿的世界。
*看那里，没有风，叶子为什么在动？
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
生：我抓住了仔细突出了父亲的知鸟。
*还有鸟味。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气息，没有闻到说明鸟的气味。
生：我抓住了浓浓的苦味的草木气息，说明鸟的味道不容易被闻到，更加突出了父亲观察仔细。
过渡：看见树叶动，只有父亲知道有鸟，走进树林，只有父亲才能闻到鸟味。这说明父亲经常来树林，对鸟非常熟悉。这种熟悉还体现在哪里？
*鸟要准备唱歌了。
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬（shn）间，最容易被猎人打中。
生：父亲刚说到准备唱歌，就真的唱了，飞离树枝的那一瞬间，容易被打中，他都知道这种料事如神说明他非常了解鸟儿的习性，就像走进了鸟儿心里一样。
分析一瞬间：约为0.36秒，说明时间短。
师小结，板书（懂鸟）
3、过渡：父亲这样知鸟、懂鸟，知鸟、懂鸟这些足以让他成为一个百发百中的猎人，但是他却成不了猎人，这是为什么呢？（他爱鸟，板书：爱鸟）爱是最掩饰不住的，你从哪里看出了他的爱。
*林子里有不少鸟。父亲喃喃着。
a喃喃指什么？（轻声地自言自语）
b为什么要轻声呢？（怕打扰到鸟儿），足以他对鸟儿的喜爱。
c把这种爱带进你的朗读 （板书：神态）
*还有鸟味。父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
轻、生怕，不正是好朋友之间的体谅和尊重吗？不正是好朋友之间的关爱吗？在父亲的眼中，鸟是和自己同样地位的生命存在，所以父亲对鸟的一举一动，都是用自己的心灵去解读和体悟，他爱鸟！（板书：动作）
*这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
（板书：语言）抓住也最快活体会父亲以鸟儿的快乐为快乐，他喜欢听鸟儿唱歌，喜欢鸟
生：喜欢看鸟儿飞翔
生：喜欢看鸟儿在枝头停歇
师：他高兴着鸟儿的高兴，挂心着鸟儿的安危，在他的心里，鸟儿是朋友，是家人，是不能被伤害的精灵。所以，我们和文中的我一样，庆幸父亲是鸟儿的知音，而不是会伤害他们的猎人。看看幽深的树林，听听鸟儿们的歌唱，那就是一种享受、一种幸福 。让我们再深情地读一读文章的第一自然段。
四、课文总结
1、课题中的顿号可以换成哪个字？(爱)
2、其实文中还藏着一个爱鸟的人，你知道是谁吗？对，那就是我，希望同学们和故事中的父亲、儿子一样爱鸟，
3、爱的表达方式有很多种，对于树林和鸟，我们应该怎么去爱呢？
4、希望我们身边所有的动物都不要受到伤害，自然和人类能友好相处，和谐相处。
父亲、树林和鸟说课稿第二篇：
《父亲、树林和鸟》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文；
2、能结合课文内容，理解重点词、句含义；
3、体会父亲的爱鸟情怀，学会观察事物的方法，受到爱鸟、护鸟的情感教育。
重点：能抓住重点词、句，体会父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟这句话的含义。
难点：理解我听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴。
教学方法：朗读法、点拨法
教学过程：
一、情景导入，揭示课题
看，这片树林美吗？听，鸟儿的歌声动听吗？今天，老师将带领你们继续学习第26课《父亲、树林和鸟》。
师生共同板书课题，齐读课题。
二、巩固旧知，通读课文
1、出示重点词语：茫然、凝神静气、黎明、热腾腾、舒畅等词语。（指名读、齐读）
2、同桌互读课文，互相纠错。
三、品读细节，体会情感
1、读了课文，你都明白了什么？
2、你从哪些地方看出父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟？把相关句子画下来，并作出批注。
1突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。谈体会。父亲发现了什么？而我是怎样做的，凝神静气是什么意思？
全班齐读14自然段，说一说这是一个怎样的意思？
2父亲指着一棵树的树枝对我说看那里没有风，叶子为什么在动？还有鸟味谈谈你的感想。
3父亲是如何回答我的话的。（指名读）有。你就会闻到那种鸟类特有的气味。（师范读，全班读）
舒畅是什么意思？能试着说一句话吗？
师生交流，谈对这段话的感悟。
4这是树林和鸟最快活的时候父亲此时心情如何？能带上感受读这句话吗？我眼中的父亲是怎样的形象。
3、父亲说黎明的鸟飞起来沉重。小组内讨论。
交流收获，沉重是因为什么？高兴是因为什么？
4、我是一个什么样的孩子？
小结：同学们，我们喜欢蓝天白云，喜欢快乐的小鸟，也希望空气永远清新，草木永远繁茂，让我们从自己开始行动吧！
四、拓展延伸，发散思维
同学们，你们喜欢鸟儿吗？我们又该怎样保护它们呢？请同学们设计保护鸟类宣传标语。
五、布置作业
请大家走进美丽的大自然，拍一拍、写一写。
板书设计：
26、父亲、树林和鸟
3、三年级上册第23课父亲、树林和鸟课堂笔记重难点归纳
三年级上册第23课父亲、树林和鸟课堂笔记重难点归纳
1.文中关于我没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？
不好。这几处描写是表现我通过自己的观察来验证父亲说的话的反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解、熟悉，表明这是父亲经常的、仔细地观察鸟的经验积累，深切真实地体现出父亲对鸟的热爱。
2.这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。我知道父亲此时也最快活。两句话中的最表达的意思一样吗？
不一样。前面一个是父亲听到鸟的歌唱时说的，表明父亲对鸟的了解和喜爱。后一个是我对父亲的赞扬，赞扬父亲深深地爱鸟情怀。
3.父亲是怎么知道林子里有不少鸟的？
没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。
4.你认为文中的父亲是一个怎样的人?并说说你的理由。
(1)父亲喜欢树林和鸟。具体理由见上面的问题概括。
(2)父亲对鸟的习性十分了解。他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要歌唱了，知道鸟最快活的时刻也是最危险的时刻。
(3)父亲很善于观察。他通过观察无风而动的树叶，通过闻气味就知道林中有很多鸟。
(4)父亲热爱自然。父亲要经过不断的观察和丰富的自身体验，才能如此了解鸟的习性。这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他的眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。
4、三年级上册23课父亲、树林和鸟评课稿听课笔记
三年级上册23课父亲、树林和鸟评课稿听课笔记
一、积累生动语句，感知语言形象
1.今天我们学习《父亲、树林和鸟》。
师：什么样的树林？（出示：雾蒙蒙的树林）
齐读。
（出示：幽深的雾蒙蒙的树林）
齐读。
师：树林里还散发着一种气息。（出示：草木气息）
师：什么样的草木气息呢？
苦苦的草木气息。（出示：浓浓的苦苦的草木气息）
2.课文中还有谁呢？
生：父亲。
师：父亲是怎样的呢？
生：兀立的父亲。
师：什么叫兀立？
生：直立。
师：仿佛时间静止了一般，一动不动。直直地站立的父亲。
出示：凝神静气的像树一样兀立的父亲。
齐读。这个父亲的形象就鲜明了。
3.课文中还写了一只鸟。它是怎样的呢？
生：舒畅地呼吸着。
师：什么叫舒畅的呼吸呢？（出示：舒畅地呼吸着，深深地呼吸着）
师：这样的呼吸说明这是一只怎样的鸟？
生：舒服、愉快、自由自在的、快活的。
4.课文中写了父亲、树林和鸟，与我们生活中看到的不一样。这些词语前都加了很多形容词，这些人物、事物形象就更鲜明了。
比如：天上挂了一个月亮。挂着一个怎样的月亮呢？
生：像小船一样弯弯的月亮。
二、聚焦对话，感知形象
1．轻声读一遍，读后坐好。
2.你们读得懂吗？课文写的是什么时间？
在这个春天的黎明，父亲带着我 。（板书）
生：一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸走过。
师：他们去干什么呢？
生：去找鸟儿。
师：你能再说一遍吗？
生：一个春天的黎明，父亲带着我去找鸟儿。
在这个春天的黎明，父亲带着我 看鸟 。（板书）
一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林走过，去找鸟儿。
一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林走过，去找鸟儿，听鸟唱歌。
课文除了写一个春天的黎明，还写过了几天。（板书）
过了几天，父亲告诉我 。
过了几天，父亲告诉我鸟最快活的时候，最容易被打中。
过了几天，父亲告诉我黎明时的鸟，容易被打中 。
3.课文讲了几件事呢？是围绕课文的哪一句话来写的？
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
最重要的是哪一个词？
最喜欢。
师：三个字下面加重点符号。
齐读板书。
读懂了吗？所谓读懂，就是要抓住课文写了哪些事，这些事围绕着哪句话来写的。
4.这两件事是由父亲和我的对话来写的。下面我们来读读，父亲和我的对话。
男生读父亲的话，女生读我的话。
师读旁白。
随机点拨：喃喃就是轻声地说。
5.我没有说话，我听懂了什么？
鸟的气息是捂着出来的。
大家把捂圈出来。
鸟在树上抖动羽毛。
大家把抖圈出来。
6.这些都是关于鸟的知识，也就是鸟的习性。课文是一句一句写的，我们是一段就写好的。你能想象父亲一句一句说话时是什么表情吗？
生1：严肃。
生2：开心、骄傲。
生3：自豪。
生4：轻柔的。
7.父亲是和蔼地亲切地看着我，一句一句地说的。我们想象父亲的样子，再说说好吗？
引导学生再读父亲的话。
8.课文写两件事是通过什么来写的？
对话。
所以写文章、写事情可以通过什么来写呢？
对话
9.所以小作者有了感受。（出示：我真高兴，父亲不是猎人）
为什么父亲是这么说的？猎人是什么？能找到猎物，并打下来。
三、理解阅读，感知情感
1.请你在文中找父亲像是猎人的线索，并用符号画下来。三分钟时间，请同学们用心默读。
请你先读一读，然后来解释一下。
生1:父亲知道鸟有气味，他像猎人一样，知道鸟有气味。
生2：他知道黎明时的鸟翅膀是潮湿的，容易被猎人打中。
生3：黎明时所有鸟要抖动羽毛，有湿气。他像猎人一样有一双明亮的眼睛。
2.谁还来说？
生1：每一条张开喙的深深地呼吸着。
他像猎人一样有一双顺风耳。
生2：他知道鸟什么时候会唱歌。
他像猎人一样，望了又望，闻了又闻。
生3：一群一群过夜。
生4：父亲说他生怕惊动鸟。像猎人一样不惊动猎物。
你太有经验了！课文中还写一处悄悄的。
师：凝神静气。
师：你们所有讲的都证明了一点：父亲就像一个猎人。
3.哪里证明了父亲不是猎人呢？
生1：这是树林和鸟最快活的时刻。猎人看到鸟最快活不会感到快活。
生2：鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，总容易被猎人打中。如果猎人，就会把鸟打下去了。
4.（出示四句话）羽毛捂得热腾腾的。
看看这四句话，猎人只会说什么呢？
生齐读四句话。
5.（出示课文插图）父亲像一个
生1：父亲就像一个凝神静气的科学家。
可以把父亲比作物吗？
生2：父亲就像一棵树。
生3：父亲像一棵树，因为树很了解鸟。
总结：如果我们每个人都成为一棵树，那么人类就像一片树林。鸟儿就可以自由自在地生活了。
5、三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记本课知识点
三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记本课知识点
句子解析
1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
作者抓住父亲的动作描写，上上下下 望了又望闻了又闻形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。
2.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
像树一般兀立的父亲运用比喻的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。
课文主题
本文叙述了父亲带我从滹沱河岸上的树林表走过，亲身感受到父亲喜欢树林和爱歌唱的鸟的事，表达了爱鸟护鸟的思想感情。
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6、一年级秋天小练笔参考答案
一年级秋天小练笔参考答案
一、给下列生字注音
zǐ le rn d qiū q sh y pin fēi hu ɡ
二、数一数下列汉字的笔画，并写出汉字的笔顺
了：2 ___________。 子：3 ___________。
人：2 ___________。 大：3 ___________。
三、给下列汉字注音并组词
人（rn）（人口）（人生） 气（q）（天气）（生气）
了（le）（好了）（对了） 子（zǐ）（儿子）（日子）
树（sh）（大树）（树叶） 秋（qiū）（秋天）（秋风）
飞（fēi）（起飞）（飞机） 片（pin）（一片）（片面）
个（ɡ）（一个）（个人） 会（hu）（不会）（开会）
大（d）（大人）（大家） 叶（y）（叶子）（树叶）
四、比一比，再组词
子（女子）（叶子） 会（开会）（一会儿）
了（好了）（黄了） 云（白云）（云朵）
大（大家）（大会） 人（人们）（人家）
天（秋天）（天气） 八（八月）（八年）
叶（树叶）（落叶） 秋（秋天）（秋季）
十（十四）（十分） 火（水火）（火山）
五、多音字组词
了 le （对了）（落了）
liǎo（了不起）（了解）
7、五年级牛郎织女（二）小练笔参考答案
俭 皇 衰 泰 礁 筐 拗 偎
jiǎn hung wēi shuāi sh ti h jiāo ni
二、给下列汉字注音并组词
珊 shān 珊瑚 灯火阑珊 泰ti 泰山 泰国
筐 kuāng 箩筐 竹筐 拗 ni 执拗 拗不过
皇 hung 皇宫 皇帝 耕 gēng 耕作 耕种
簪 zān 簪子 玉簪
三、比一比，再组词
俭 节俭 勤俭 礁 礁石 触礁
检 检验 检查 焦 焦急 焦灼
偎 依偎 送煖偎寒 衰 衰老 衰败
喂 喂食 喂养 哀 哀伤 悲哀
梭 穿梭 梭子 竟 竟然 究竟
俊 俊俏 俊美 竞 竞争 竞赛
尊 尊敬 尊严 妻 妻子 妻离子散
遵 遵守 遵循 凄 凄惨 凄凉
四、给下列多音字组词
拗 ǎo 拗断 o 拗口 ni 执拗
正 zhēng 正月 zhng 正常
五、咬文嚼字（填序号）
1.C 2.B 3.A 4.D
8、五年级古诗词三首小练笔参考答案
五年级古诗词三首小练笔参考答案
一、给下列生字注音
sūn b chu s y pn
二、给下列汉字注音并组词
暝 mng 暝色 暝然 聒 guō 聒碎 聒噪
更 gēng 更正 更改 浣 hun 浣衣 浣女
寺 s 寺庙 寺院
三、比一比，再组词
榆 榆树 榆关 畔 湖畔 河畔
愉 愉快 愉悦 胖 肥胖 胖乎乎
愁 发愁 愁闷 孙 孙子 子孙
怒 发怒 怒气冲冲 逊 逊色 略逊一筹
鱼 金鱼 鲤鱼 帐 帐篷 帷帐
渔 渔船 渔网 账 账本 账单
四、给下列多音字组词
泊 pō 湖泊 b 泊船 更 gēng 更正 gng 更加
相 xiāng 相处 xing 宰相
五、咬文嚼字（填序号）
1.C 2.D 3.B
9、四年级精卫填海小练笔参考答案
四年级精卫填海小练笔参考答案
一、给下列生字注音
d n fǎn xin
二、给下列汉字注音并组词
少（sho）（ 少女 ）（ 少年 ）曰（yuē）（ 名曰 ）（ 或曰 ）
三、比一比，再组词
帝（ 皇帝 ）（ 帝王 ） 溺（ 沉溺 ）（ 溺爱 ）
啼（ 啼叫 ）（ 哭啼 ） 弱（ 弱小 ）（ 微弱 ）
返（ 返回 ）（ 往返 ） 衔（ 头衔 ）（ 衔接 ）
反（ 反面 ）（ 反正 ） 街（ 街道 ）（ 大街 ）
四、给下列多音字组词
少 sho 少女 shǎo 多少 为 wi 因为 wi 为难
10、三年级掌声小练笔参考答案
三年级掌声小练笔参考答案
一、给下列生字注音
tuǐ ln tu dio kunɡ zhn yo li
二、给下列汉字注音并组词
默m 默默 沉默 落lo 落枕 落下残疾
姿zī 姿势 姿态 势sh 势力 形势
述sh 讲述 叙述 班bān 班级 班会
普pǔ 普通 普遍 忧yōu 忧伤 忧心
联lin 关联 联系 掌zhǎnɡ 掌声 手掌
勇 yǒnɡ 勇气 勇敢 晃hunɡ 摇晃 晃动
三、比一比，再组词
腿 大腿 腿脚 轮 轮流 轮船
脚 脚步 脚印 软 松软 柔软
投 投靠 投篮 调 调换 曲调
没 没有 没事 周 周围 四周
烈 烈士 热烈 况 情况 状况
列 队列 行列 兄 兄弟 师兄
镇 镇定 小镇 摇 摇头 摇晃
真 真正 真假 遥 遥远 遥望
四、给下列多音字组词
落 lo 落枕 lu 降落 调 dio 调换 tio 调节
11、三年级一块奶酪小练笔参考答案
三年级一块奶酪小练笔参考答案
一、给下列生字注音
yu tiǎn du xī chǔ jn y
二、给下列汉字注音并组词
宣xuān 宣布 宣传 强qinɡ 强壮 强大
犯fn 犯人 犯罪 毅y 毅力 坚毅
聚 j 聚拢 聚集
三、比一比，再组词
诱 诱人 引诱 舔 舔食 舔一舔
透 透明 透气 添 增添 添加
跺 跺脚 跺打 惜 可惜 珍惜
朵 云朵 花朵 借 借书 借钱
劲 劲头 使劲 处 处罚 相处
径 小径 途径 外 外面 外人
禁 禁止 监禁 豫 犹豫 犹豫不决
楚 清楚 苦楚 像 好像 相像
四、给下列多音字组词
稍 shāo 稍微 sho 稍息 处 ch 到处 chǔ 处罚
强 qinɡ 强大 qiǎnɡ 勉强 jinɡ 倔强
12、三年级上册父亲树林和鸟课堂笔记之分段段落大意
三年级上册父亲树林和鸟课堂笔记之分段段落大意
《父亲、树林和鸟》本文主体部分由我和父亲的对话组成，展现了父亲对鸟的熟悉和热爱，也应对了第七单元人与自然和谐相处的人文主题。除了识字教学，本课的教学重点在于能结合课文辨析对父亲的各种判断，能说出我真高兴，父亲不是猎人的含义，感受本课独特的语言特点，积累句子。
段落大纲：
全文共23个自然段，可以分为两部分。
第一部分（1）：概括写父亲一生最喜欢的树林和歌唱的鸟。
第二部分（223）：具体写父亲对树林和鸟的喜爱。
13、三年级灰雀小练笔参考答案
三年级灰雀小练笔参考答案
一、给下列生字注音
qu jiāo yǎnɡ fěn hu dnɡ chnɡ zhě
二、给下列汉字注音并组词
宁nnɡ 安宁 宁静 胸xiōnɡ 胸脯 胸前
脯p 胸脯 鸡脯子 惹rě 惹祸 招惹
仰yǎnɡ 仰望 仰视 渣zhā 残渣 面包渣
惜xī 可惜 珍惜 谷 ɡǔ 稻谷 谷粒
粒l 颗粒 米粒 男nn 男人 男孩
肯kěn 肯定 不肯
三、比一比，再组词
雀 麻雀 家雀 郊 郊外 城郊
省 省力 省事 校 学校 校园
养 养料 营养 或 或者 或许
美 美丽 美妙 成 成功 形成
冻 冷冻 冰冻 诚 诚心 诚实
东 东西 东方 城 城市 城墙
粉 粉红 粉末 者 或者 记者
份 月份 省份 都 都市 首都
四、给下列多音字组词
散 sn 散步 sǎn 松散 宁 nnɡ 宁静 nnɡ 宁愿
14、三年级花的学校小练笔参考答案
三年级花的学校小练笔参考答案
一、给下列生字注音
huānɡ d kunɡ ynɡ cāi b
二、给下列汉字注音并组词
罚f 惩罚 处罚 假ji 放假 假期
裳shɑnɡ 衣裳 云裳 舞wǔ 跳舞 舞蹈
互h 互相 互助 所suǒ 住所 所以
够ɡu 能够 够用 落lu 落下 掉落
三、比一比，再组词
荒 荒野 荒地 笛 笛子 口笛
慌 慌张 慌乱 由 由于 原由
狂 狂风 狂欢 扬 扬起 飘扬
旺 旺盛 兴旺 杨 杨树 杨柳
猜 猜测 猜想 臂 双臂 手臂
清 清水 清楚 肩 肩膀 并肩
阵 阵雨 阵地 欢 欢喜 欢快
陈 陈旧 陈列 吹 吹牛 吹打
四、给下列多音字组词
假 jiǎ 假如 ji 放假 觉 ju 觉得 jio睡觉
相 xiānɡ 互相 xinɡ 照相
15、三年级第五单元小练笔参考答案
三年级第五单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
哼hēnɡ 输shū 骂m
顿dn 唇chn 染rǎn
二、给下列汉字注音并组词
父f 父亲 祖父 翠cu 翠鸟 翠绿
羽 yǔ 羽毛 羽翼 啦lā 沙啦 哗啦啦
嘴zuǐ 嘴巴 嘴角 而 r 而且 而是
搭 dā 搭船 搭配 盛shnɡ盛开 旺盛
喜xǐ 喜欢 喜爱
三、照样子，换部首成新字，再组词
祭 察 观察 察看 天 吞 吞没 吞吐
央 英 英明 英雄 取 趣 有趣 趣味
龙 拢 并拢 合拢 咸 减 减少 减法
垂 睡 睡觉 入睡 勺 钓 钓鱼 垂钓
而 耍 戏耍 玩耍 肖 悄 悄悄 静悄悄
四、选字填空
炒 吵 沙 抄 铺 捕 哺 蒲
五、比一比，再组词
向 方向 向往 耍 玩耍 杂耍
响 响亮 回响 要 要害 需要
欠 哈欠 欠钱 喊 叫喊 喊声
欢 欢乐 快乐 减 减少 减法
钓 钓鱼 垂钓 怨 抱怨 怨恨
沟 水沟 山沟 怒 发怒 怒火
16、三年级第三单元小练笔参考答案
三年级第三单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
申shēn 介ji 绍sho 宗zōnɡ
乙yǐ 斧fǔ 召zho 孝xio
二、给下列汉字注音并组词
富f 富有 丰富 柴chi 火柴 干柴
离l 离开 离别 缩suō 缩小 伸缩
救ji 救人 救助 管ɡuǎn 管理 管家
流li 流泪 流水 强qinɡ 强大 强壮
聚j 聚齐 聚集 犯fn 犯人 犯罪
三、照样子，加部首成新字，再组词
君 裙 裙子 裙摆 然 燃 燃烧 点燃
虫 烛 蜡烛 烛光 召 绍 介绍 绍兴
寺 等 等于 等待 秀 诱 引诱 诱人
并 拼 拼命 拼写 目 泪 流泪 眼泪
自 咱 咱们 咱两 因 咽 吞咽 狼吞虎咽
四、选字填空
秀 透 绣 诱 令 冷 铃 怜
五、比一比，再组词
蜡 蜡烛 蜜蜡 喷 喷香 喷红
借 借书 借口 愤 愤怒 气愤
拆 拆开 拆散 偷 小偷 偷笑
诉 诉苦 告诉 愉 愉快 愉悦
眯 眯眼 笑眯眯 悲 悲伤 悲哀
迷 迷路 迷宫 排 排列 排练
17、三年级第二单元小练笔参考答案
三年级第二单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
径jnɡ 傲o 橘j 靴xuē 洼wā 喇lǎ 韵yn
二、给下列汉字注音并组词
晶jīnɡ晶体 亮晶晶 料lio 面料 布料
铺pū 铺满 铺床 厚hu 厚重 厚实
抖dǒu 抖动 抖落 寒hn 寒冷 寒假
辽lio 辽阔 辽远 规ɡuī 规则 规定
丰fēnɡ 丰收 丰富 凌lnɡ 凌乱 凌晨
三、照样子，加部首成新字，再组词
相 霜 冰霜 结霜 关 送 送别 送礼
尼 泥 泥土 泥泞 完 院 院子 大院
曾 增 增加 增高 非 排 排列 排队
由 油 奶油 石油 尺 迟 迟到 推迟
山 仙 仙女 仙气 耳 闻 听闻 闻一闻
四、选字填空
飘 漂 票 票 盆 盒 盖 盘
五、比一比，再组词
棕 棕毛 棕色 收 丰收 收钱
宗 正宗 祖宗 枚 一枚 枚举
频 频道 频繁 勾 勾起 勾住
颜 颜色 颜面 钩 鱼钩 铁钩
列 列车 列队 印 印刷 复印
例 例会 照例 迎 欢迎 迎接
18、三年级带刺的朋友小练笔参考答案
三年级带刺的朋友小练笔参考答案
一、给下列生字注音
kē hū n ɡōu hū cōnɡ shēn cōnɡ yāo tōu y
c zǎo zhuī
chn huǎn
二、给下列汉字注音并组词
枣zǎo 红枣 枣红色 馋chn 嘴馋 眼馋
缓huǎn 缓解 缓慢 刺c 刺猬 刺刀
测c 猜测 测量 监jiān 监督 监视
恍huǎnɡ 恍惚 恍然大悟 悟w 领悟 悟性
逐zh 逐个 追逐 扎zhā 扎针 扎手
追 zhuī 追逐 追随
三、比一比，再组词
颗 颗粒 一颗 忽 忽然 忽闪
颜 颜色 颜料 匆 匆忙 匆匆
暗 暗自 黑暗 沟 水沟 山沟
音 音乐 音响 钩 鱼钩 铁钩
聪 聪明 聪慧 乎 在乎 似乎
取 取代 取钱 呼 呼喊 呼唤
伸 伸手 伸展 腰 弯腰 半山腰
申 申请 申领 要 要求 要挟
偷 小偷 偷偷 讶 惊讶 讶然
愉 愉快 愉悦 牙 牙齿 牙刷
四、给下列多音字组词
散 sn 散步 sǎn 松散 扎 zhā 扎针 zh 挣扎 zā 包扎
19、三年级不懂就要问小练笔参考答案
12.三年级不懂就要问小练笔参考答案
一、给下列生字注音
snɡ lin h t ji l dun dāi
二、给下列汉字注音并组词
背bi 背诵 背后 圈quān 圆圈 一圈
例 l 照例 例如 挨i 挨打 挨饿
楚chǔ 清楚 楚国
三、比一比，再组词
诵 背诵 朗诵 练 练习 勤学苦练
勇 勇气 勇士 连 连接 连线
糊 糊涂 迷糊 涂 糊涂 涂鸦
湖 湖水 湖泊 途 途中 半途
戒 戒尺 告诫 厉 严厉 厉害
绒 绒毛 绒球 历 历史 日历
段 段落 手段 呆 呆板 呆住
没 没有 没完没了 保 保护 保卫
四、给下列多音字组词
背 bi 背诵 bēi 背包 圈 quān 圆圈 jun 羊圈
挨 āi 挨近 i 挨打
20、六年级青山不老小练笔参考答案
六年级青山不老小练笔参考答案
一、给下列生字注音
ln knɡ zhnɡ n jn wā
二、给下列汉字注音并组词
旱 hn 干旱 旱灾 锹 qiāo 铁锹 钢锹
擎 qnɡ 引擎 擎举 踞 j 盘踞 龙腾虎踞
迈 mi 年迈 迈步 拄 zhǔ 拄拐 拄杖
三、比一比，再组词
粼 粼粼 波光粼粼 炕 暖炕 土炕
鳞 鱼鳞 鳞片 抗 抵抗 抗拒
晋 晋升 晋级 洼 水洼 山洼
普 普通 普及 娃 女娃 娇娃
杖 拐杖 杖责 虐 虐心 肆虐
仗 倚仗 仗义 虑 考虑 顾虑
枚 一枚 枚举 虚 虚心 虚假
四、给下列多音字组词
载 zǎi 记载 zi 载货 宿 s 宿舍 xiǔ 一宿 xi 星宿
五、咬文嚼字（填序号）
1.①B ②C ③A 2.①C ②A ③B
21、六年级古诗词三首小练笔参考答案
六年级古诗词三首小练笔参考答案
一、给下列生字注音
d qu chn kunɡ mo sh mnɡ zhǔ
二、给下列汉字注音并组词
德 d 品德 道德 鹊 qu 青鹊 声名鹊起
蝉 chn 捕蝉 蝉鸣
三、比一比，再组词
社 社会 社区 建 建设 建造
杜 杜绝 杜鹃 健 健身 健康
鸣 鸣叫 蝉鸣 茅 茅屋 茅厕
呜 呜咽 一命呜呼 矛 矛盾 长矛
旷 旷野 旷工 蝉 捕蝉 蝉鸣
矿 矿场 矿石 弹 弹琴 弹奏
扩 扩张 扩大 禅 禅让 禅位
四、给下列多音字组词
泊 b 停泊 pō 湖泊 卷 juǎn 卷尺 jun 画卷
别 bi 特别 bi 别扭 散 sn 散步 sǎn 松散
五、咬文嚼字（填序号）
1.①A ②B 2.①C ②A ③B
22、六年级草原小练笔参考答案
六年级草原小练笔参考答案
一、给下列生字注音
tǎn chn shanɡ hnɡ t fǔ shāo wēi
二、给下列汉字注音并组词
毯 tǎn 地毯 毛毯 陈 chn 陈列 陈设
裳 shanɡ 衣裳 羽裳 虹 hnɡ 彩虹 霓虹灯
蹄 t 马蹄 猪蹄 腐 fǔ 豆腐 腐烂
稍 shāo 稍微 稍后 微 wēi 微笑 微妙
三、比一比，再组词
裳 衣裳 羽裳 虹 彩虹 虹膜
赏 欣赏 观赏 缸 水缸 米缸
稍 稍微 稍后 微 微小 卑微
梢 树梢 末梢 街 逛街 街道
哨 口哨 岗哨 徽 徽章 国徽
蹄 马蹄 蹄子 腐 腐竹 豆腐乳
啼 啼叫 啼啭 府 腐竹 豆腐乳
陈 陈性 陈列 毯 毛毯 绿毯
阵 阵仗 阵雨 淡 平淡 淡然
四、给下列多音字组词
的 de 好的 d 目的地 乐 l 快乐 yu 音乐
会 hu 开会 kui 会计 露 l 露珠 lu 露脸
五、咬文嚼字（填序号）
1.B 2.A 3.C
23、二年级小蝌蚪找妈妈小练笔参考答案
二年级小蝌蚪找妈妈小练笔参考答案
一、给下列生字注音
liǎnɡ ji nǎ kuān dǐnɡ d p hi tio jīnɡ ā wa
pī ɡǔ huī tnɡ
二、给下列汉字注音并组词
塘tnɡ 池塘 水塘 脑 nǎo 大脑 脑筋
袋 di 脑袋 口袋 灰 huī 灰色 灰尘
教 jiāo 教书 教书育人 捕 bǔ 捕捉 捕鱼
迎 ynɡ 欢迎 迎接 姨 y 阿姨 姨娘
宽 kuān 宽阔 宽大 龟 ɡuī 乌龟 龟兔赛跑
披 pī 披着 披风 鼓 ɡǔ 打鼓 鼓动
顶 dǐnɡ 头顶 山顶 就 ji 就是 不就
肚 d 肚子 肚皮 孩 hi 孩子 小孩
睛 jīnɡ 眼睛 目不转睛 跳 tio 跳跃 蹦蹦跳跳
三、比一比，再组词
龟 海龟 金龟子 披 雨披 披甲 两 两个 两天 哪 哪里 哪边
电 电灯 发电 皮 皮球 肚皮 雨 下雨 雨点 那 那样 那么
睛 眼睛 画龙点睛 肚 肚量 肚子
晴 晴朗 阴晴不定 土 泥土 土地
四、给下列多音字组词
教 jiāo 教书 jio 教学 长 chng 长短 zhǎng 长大
24、二年级第三单元小练笔参考答案
二年级第三单元小练笔参考答案
一、读一读，连一连
弹tn 环hun 滚ɡǔn 滑hu
琴qn 捏niē 梯tī 荡dnɡ
二、给下列汉字注音并组词
先xiān 先生 先后 底 dǐ 海底 到底
然 rn 果然 然后 船chun 小船 帆船
发 f 理发 白发 另lnɡ 另外 另类
事sh 故事 事情 奖jiǎnɡ 奖励 奖状
拿n 拿奖 拿着 笔bǐ 下笔 毛笔
三、照样子，加部首成新字，再组词
尼 泥 泥土 泥巴 干 杆 秤杆 木杆
平 评 评价 评奖 丁 顶 山顶 头顶
言 信 写信 信用 主 柱 柱子 顶梁柱
朱 珠 珍珠 圆珠笔 员 圆 圆圈 团圆
冗 沉 下沉 沉重 失 铁 钢铁 铁人
四、选字填空
作 做 秤 称 令 今 枝 支
五、比一比，再组词
钢 钢琴 钢铁 砍 砍树 砍伐 团 团结 团队 止 不止 停止
刚 刚刚 刚才 吹 吹牛 吹走 闭 关闭 闭上 正 立正 正在
鲜 新鲜 鲜艳 削 削皮 削铅笔
群 一群 群体 消 消失 消息
