《调查表是家园沟通的有效的方式》可能是您在寻找幼儿家园共育过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
调查表是我们家园互动和家园沟通的一种有效的方式。在我的教学工作中也会经常用到调查表，它的主要作用还是为教学作准备，为孩子的经验作准备的。一次仿编活动的需要，我也设计了这样一张调查表，请家长协助孩子一起寻找树和人类、动物的关系，并且列举了一些调查的方法。原本以为这样的调查表家长是可以理解的，但是从收上来的情况看，这些调查表就像是家长自己“独立”完成的一份“作业”，调查表上没有一点孩子参与的痕迹，有的孩子甚至并不知道上面记录的是什么。可想而知这样的调查表对于孩子的仿编活动根本没有什么意义，孩子们不知道用什么进行表达。
产生这样的情况是我所没有预料的，仔细分析其中的原因，这与老师在设计调查表上要求提出的不明确有关系。作为老师我们总是会把机会留给孩子自己去尝试、解决，因为我们知道，什么样的引导方式对孩子有利。但是家长并不知道，尤其是我们这样的一个城乡结合部的幼儿园，家长的教育知识、教育能力并不高，他们并不能够很好的理解教师的设计意图，所以自然而然就不会达到应有的效果。
对于孩子我们都知道因材施教，对于家长我们也要如此，教师在设计这样的调查表的时候要充分考虑家长的理解能力，尽量把语言组织的通俗易懂，让家长明白这样活动的意义。最好有一些例子供家长参考，特别重要的是提出让孩子自己来记录，家长只是辅助的作用。因为调查表最终还是孩子使用，要让孩子看懂。有了这样的借鉴，我又重新设计了调查表，这次的结果可想而知，孩子们都能够清楚的讲出表上记录的内容，为创编活动提供了很好的保障。
由此，我想到我们的课题研究，在挖掘和利用家长资源的时候，我们会更多地思考怎样去开发家长资源，怎样去利用家长资源，但是在进行这些活动的时候，我们首先要做的是如何让家长明白我们活动的意图，明白活动的意义，这样才能使这样的活动开展的积极有效。
