低年级段亲子共读调查报告(附问卷)
发布时间:2018年12月11日 16:10:08  
此次调查问卷在本校一、二年级九个班级436名学生中开展,面对的对象全是农村家庭,采取家长不记名答卷的方式,保证问卷的真实有效性。通过对问卷的整理和总结,共发现以下几个问题:

一、孩子阅读的意愿和家庭有很大的关系

或者说,孩子阅读的意愿和兴趣和家长有很大的关系。在我们的问卷中,有对家长学历的调查,其中本科及本科以上学历不过百分之三,这个数字让人有些吃惊,因为在这个年代这样的环境中,八零九零的人应该都是可以接受很好的教育的,但是我们发现在农村环境中,或者说农村学校里,家长的学历普遍还是偏低的。人们经常说家长的高度决定孩子的高度,不难发现,学历越低的家长闪亮儿童网wWw.sMtxjs.cOm
,对孩子的阅读行为习惯的培养越不重视。有一些家庭是在孩子进入小学后,在老师的指导下才开始阅读的。那我们就要想一想,在孩子六岁之前,他的时间都用来干什么了呢?

二、家长陪伴孩子阅读的时间太少

也许是因为忙于生计,一些家长很诚实的回答,自己没有时间陪孩子阅读。也有一些家长坦诚自己在陪伴孩子阅读时,喜欢看手机,然后让孩子自己去阅读。每天陪伴孩子读书的时间,百分之六十五的家长选择了10-30分钟,百分之二的家长选择了一个小时以上。

三、农村环境中,留守儿童读书困难

在这样的环境里,有时候爷爷奶奶带的不仅仅是这一个孩子,有可能是好几个孩子,每天忙于吃喝接送孩子,生活琐事和忙于对孩子的照顾都让爷爷奶奶没精力顾及孩子是否读书。另外爷爷奶奶对待阅读的重视性不够,不如年轻的父母懂得对阅读的重视。

四、家长在选择阅读书目时比较没有判断

在贾汪每学期都有几本必读书目,除了这些必读书之外,多数家长是在老师的推荐下来进行书目的选择,并没有系统的了解孩子在几岁应该读什么。并且买的书也多数是和学习有关的,百分之三的家长注重对绘本的阅读,而且是从孩子入小学前就已经开始重视对绘本的阅读了。

五、孩子的阅读兴趣有待提高

问卷结果显示,百分之十一的学生愿意自主去阅读。不想主动读书的学生理由最多的是不感兴趣。这个问题就比较宽泛了,不感兴趣指的是什么?是对整本书的内容不感兴趣,还是对任何书都没有阅读兴趣?不感兴趣的原因是什么?
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