《家访日记：家访让我们了解孩子更多》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
家庭是幼儿成长的主要生活环境，对幼儿有着重要的影响作用。要抓好教育决不能忽视家庭。因此要求我们和家长必须协调一致、共同教育。为了更直接的了解孩子，和家长进行沟通交流，倾听他们的心声，我们对班级内的孩子进行走访，现将几则小日记记录，以期为今后教育工作有所帮助。家访日记一：
优点多多的发现
四点三十分，我们如约而至的来到了小辰的家。今天的家访过程中，小辰一反平时里在学校里的活泼劲，文静的坐在妈妈身边。先有礼貌的和老师打招呼，然后拿出自己中意的美术作品给大家欣赏，接着大方的念读她最新学会的儿歌，最后便一直安静的倾听我们的对话，像个极其懂事的大孩子。和妈妈的交谈中，我们得知：她是个有责任心的孩子，老师布置的任务都能牢牢的记在心里，回到家里先把任务完成后才会做别的事情。遇到自己无法完成的事情，还能主动提醒家人协助；她是个有爱心的孩子，知道班级里的蚕宝宝需要桑叶，每天晚餐后拉着阿婆走很远的路去采；她是个会管理自己情绪的孩子，和家人发生矛盾后，能够自己回到房间里用画画的方法来缓解自己的情绪，走出房间时便又是一张快乐的小笑脸……
家访日记二：
总是哭泣的原因
放假过后，晓航总是无故哭泣。问其原因，他总是摇摇头说：“不知道”。观察了三天后，我们来到了小航的家，和父母一起寻找原因。晓航在家里显得比较活泼，和大家一起又说有笑，还愿意给大家展示他新学起的吉他曲目。投入的表情，好听的声音赢得了我们大家认可的掌声。他更加活跃的给我们介绍起在家里自己和爸爸妈妈制定的时间表。可是问其他哭泣的原因，晓航和他的家人眼神中都透着一丝迷茫。“是因为晚上睡的太晚了，早上感觉还没醒就被叫起床来难受吗？”我们开始试探着了解孩子哭泣的原因。“您和我们说了这个情况，我们就开始让他很早入睡了，可是他这两天还总是要哭。”晓航妈妈说。“学校里没有发现他有什么不开心的事情，放了两天假过来后，他的情绪就一直不太对劲了。”我们说。妈妈想了一会，恍然大悟的说：“会不会是因为前几天他看到舅舅出车祸的画面了？当时我们不放心深夜里把他一个人放在家里，就把他带到医院去了……”妈妈说的同时，我们看到晓航的表情变的有些害怕才知道原来他是因为被吓坏了，所以想到那个画面就会有点想哭。
家访日记三：
悄悄拿走的东西
班级里来了一位新转来的孩子——小颖，为了更快的了解她，我们来到了小颖的家。一张熟悉的手工操作材料出现在我的眼前，我知道这是学校里的小材料，小颖并没有在征求我们同意的情况下就把东西拿回了家。和孩子的交谈了一会，她很快便主动告诉我们，她因为喜欢这些材料，所以在老师不注意的时候就拿了回来。
孩子还小，她纯粹是因为喜欢，想要占为己有而拿了这些材料。可是，如果一直把这个问题当作事而不做出正确的教育时，后果则难易预估的。因此，我们和家长一起说起这件事情，引导家长用正确的眼光对待孩子的问题，并请家长留心孩子是否还会出现类似问题，能够耐心的和孩子交谈，帮助孩子改正这一缺点。
家访日记四：
有些胆怯的害羞
刚进小怡的家，小怡和奶奶就忙着倒茶水，端水果。小怡的妈妈告诉我们：小家伙平时在家里很懒，什么都是别人代劳的。得知老师要来，昨天放学回来便叫大家一起收拾房子，迎接老师来家里做客，变得很勤劳。小怡乐呵呵的，像极了家里的小主人。可是妈妈的一句话，顿时让小怡表现的既胆怯又害羞。和妈妈的交谈中我们得知：她平时对孩子的教育一直比较严厉，由于自己在部队待过，觉得孩子就应该服从自己的要求。如果孩子弹琴过程中出错，则要求孩子再练几十遍；如果有时练琴不认真，则生气的把她的书全扔出去……严厉的要求，高压控制导致孩子不够自信，常常表现出胆怯、害羞的状态。
在家访的过程中，我们发现了孩子在幼儿园里所不知道的优点，这样能够及时向班级内的幼儿进行介绍，一方面可以帮助这个孩子树立自信心，另一方面也可以起到辐射作用，让更多的孩子愿意向她学习。我们找到了孩子总是哭泣的原因，这样才能疏导他心中的恐惧，并常常关心、爱护他，帮助他走出留下的阴影。我们看到了孩子成长过程中出现的小问题，这样才能更早的制止不好行为的蔓延。我们知道了孩子不够自信所造成的原因，这样才能与家长介绍好的育儿经验及教育方法。
家访是促进家园合作良好的桥梁，是教师与家长达成共识的纽带，是实现教育过程的关键环节。我想只有我们共同努力，教育的功能才能更好的实现，孩子的进步才能更快的显现。
