,孩子们同意把钱交给店主,万一失主来找可以还给他。父母们也可以用著名的寓言《狼来了》或其他的故事来说明道理,教育孩子。
4.看孩子们所看到的
波士顿大学道德与人格发展研究中心的主任凯伦?鲍林说:“如果孩子们没有受到监督而去观看暴力或淫秽的电视节目,他们在如何对待他人方面很可能就会获得某些错误的观点。孩子们是易冲动的,需要别人的指点才能形成好习惯。”
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5.允许孩子做选择
父母可以让孩子帮着挑选出一个公平的惩罚措施,比如说不让看电视。圣路易斯密苏里大学的人格教育教授马尔文?博克威茨说:“这样做使他们了解到他们的说话权受到重视。允许孩子做选择──即使是有关午饭吃什么的小事──也会使他们在将来能做出合乎道德的选择。”麦德姆是一家网上病人信息中心(
幼教sMtxjs.com)
,其主编南希?迪肯说:“如果他们在2岁时还不知道是选择花生酱还是果冻,到14岁时他们怎样才会做出是否喝酒的决定呢?”
6.帮助孩子从另一个角度看问题
芭芭拉·霍德建议道:如果一个孩子打了他的新出生的弟弟或妹妹,那么就设法让他回想那新生儿受伤后的样子。父母可以说:“天啊!那一定会疼的。要是别人对你这样,你会怎样?”若孩子发现了一只泰迪熊,要鼓励他们自问:如果他们丢了自己心爱的玩具,他们会伤心到什么程度?要是有人送回来,他们会高兴到什么程度?听老师讲“己所不欲,勿施于人”的道理是一回事,而照着去做却是另一回事。
最后,什么是对一个有道德的孩子的真正考验呢?那就是:当爸爸妈妈不在身边的时候,孩子会怎样做。