《为你喝采——赏识教育》可能是您在寻找幼儿亲子教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
赏识与赞扬,赏识孩子应该发自内心,赏识孩子的努力而不是聪明,及时赞扬孩子的成就,善于发现孩子的努力,通过别人赏识孩子,在错误中发现孩子的优点,重视孩子的每一个问题,欣赏孩子的新奇发现,欣赏孩子的淘气,赏识孩子的大胆怀疑,在别人面前赞扬孩子。赏识与激励,要赞扬,更要激励,鼓励孩子大胆尝试,赏识孩子的每一个进步,鼓励孩子的严格自律,鼓励孩子自己动手,激励孩子战胜失败,鼓励孩子自己解决问题,鼓励孩子克服紧张,鼓励孩子自我激励,鼓励孩子勇敢表达,鼓励孩子与人交往。
尊重与信任,尊重孩子的意愿,尊重孩子的想法,尊重孩子的游戏,尊重孩子的理想,尊重孩子的朋友,尊重孩子的隐私,信任你的孩子,给孩子倾诉的机会,让孩子自己决定,主动向孩子学习,主动向孩子道歉。
宽容与理解,不以分数论成败,宽容孩子的失误,宽容孩子的坏习惯,宽容孩子的磨蹭,宽容孩子的缺点,宽容孩子的顶嘴,理解孩子的心情,给孩子解释的机会,以实际行动支持孩子,站在孩子的立场想问题,宽容氛围益于改正错误。
赏识造就孩子的好品格,赏识孩子的善良,赏识孩子的爱心,赏识孩子的诚实,赏识孩子的礼貌,赏识孩子的自信,赏识孩子的孝顺,赏识孩子的自强,赏识孩子的勇敢,赏识孩子的责任心,赏识孩子的细心,赏识孩子的创新。
——真心今天与有缘的年轻父母和教育同行们共勉
※学做最优秀的父母和老师,培养最优秀的孩子和学生
赏识:鼓掌 点头 微笑
教育思维要倒退到孩子三岁以前,教孩子说话走路的时段上去。
我不一定喜欢我欣赏的人,但一定喜欢欣赏我的人。
做一个孩子喜欢的老师,教育好坏现在一个孩子,将影响未来三代人。 孩子不感兴趣的问题,容易也会难;孩子感兴趣的问题,难也会容易。
孩子的缺点和错误是很难改变的,那是因为是父母老师千锤百炼铸造出来的。
“不停的唠叨孩子们的缺点”
“想要孩子好,就说他不好”
“想要孩子的优点,就说他的缺点”
潜意识里,让孩子始终笼罩在缺点和短处上。
与其把教育资源放在改正孩子缺点、短处上,不如放在培养孩子的优点和长处上。
表扬孩子的情商
优点不说不得了,缺点不说慢慢少
潜意识:批评和惩罚,使孩子潜意识中认为缺点和错误与父母扯平了。倒过来,则使他有欠父母的潜意识。
考30分的成绩取得100分的自信。
30分(智力分)+30分(粗心分)+20分(效率分※没时间做)+20分(不会做的:这正是考试的目的,发现了学习的目标,向老师解决了,下次就会做了,就像打战发现了目标)=100分
如何赏识孩子的缺点和短处——倒过来:不提缺点,强调优点,由抱怨变为赏识
好老师不厌最差的学生,不要紧盯着他的缺点
说别人是佛的人,心中有佛,自己就是佛;
说别人是“屎”的人,心中有“屎”,自己就是“屎”。
“屎”=孩子的缺点和短处
不要用自己的缺点惩罚自己,
不要用自己的缺点惩罚别人,
不要用别人的缺点惩罚别人
——赏识教育的奥秘
孩子本来可以高高兴兴地自由的在天上飞,在错误的观念下,变成了在地上慢慢的爬,为父母爬,“为爸爸妈妈学习”。
不要给孩子太大压力。不然在家压抑,在学校则疯狂发泄——违纪。
看待缺点和短处——
一分为二,合二为一,世界是公平的,山有多高,谷有多低。
打好的、骂好的、压好的是不是真的好?
爱到孩子喜欢你,爱到孩子受感动,爱到孩子报答你
孩子不好的时候如何赏识才是最重要的,孩子有不幸,不足,缺点的时候,确实需要我们的赏识,我们要“多点灯,少挖坑”。
我们在教育孩子的时候,就是帮婴儿洗澡,在洗去尘埃的时候,千万不要连婴儿一起倒掉。
在孩子出现缺点的时候,我们千万不要掩埋了缺点下的优点和潜力。
赏识导致成功,抱怨造成失败;
赏识造成和谐,抱怨造成矛盾。