《红联幼儿园教研计划：加强园本教研，提高教育质量》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
一、加强师德建设，全面提高教师素质。1、加强对教师爱岗敬业的教育，鼓励教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入到幼教工作中，有效地将新观念转化为教育行为。2、加强理论学习。认真学习《纲要》实施细则，设立教师必读书目《早期教育》及教师版《幼儿教育》等。
3、鼓励教师参加继续教育，建议教师形成自己的特色。
二、提高一日活动环节的有效性，重视指导，解决教师教学的困惑或难题，提高保教质量。
1、组织教师对一日活动的环节进行研讨，能够合理安排一日活动中的各个环节，并且学习有效控制。
2、落实教师教育教学的管理，教研组与行政人员进行定期和不定期的检查、抽查，促使教师严格执行幼儿一日活动作息表时间，并根据幼儿的年龄特点，合理安排幼儿的一日活动，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。
3、指导教师学写教育教学活动反思。提高教师对反思的重视程度，通过理论的学习掌握撰写反思的技巧，在实际操作中提高反思的质量。教研组长要经常检查教师的反思，及时提出有效的建议，并且引导每位教师都能够围绕一个主题内容来撰写反思，使反思有深度、有质量。
三、加强园本教研，提高教育质量
1、加强教研管理，丰富教研活动形式。首先要加强年级组管理，充分发挥年级组的作用。利用组内小组研讨、经验交流、互相学习、集体备课等方式，促进年级组教师共同成长。
2、切实提高一日活动教育效益。
（1）制订切实可行的教学计划，如课程计划、班务计划、月计划、周计划、日计划等，要考虑突出主题，领域兼顾，动静交替、有机融合，家长工作、各类游戏和区域活动做到丰富多彩，科学合理，教育环境呼应主题，吸引幼儿参与，见证幼儿学习。
（2）认真备课、上课。组织教师学习如何备课，从理论的学习到具体案例的剖析，引导教师掌握备课的基本步骤，并且能够准确地确定重难点。教研组长要经常检查教师的备课本，了解教师操作的情况，及时纠正她们在备课过程中存在的问题，提高教师的备课能力。备课时，其目标和内容必须科学合理，突出计划性，克服随意性，认真制作教具、学具，做好活动前的准备工作。
（3）加强班级工作管理的力度。各班主任要有高度的工作责任心，注重各项工作的实效。特别要注重教育教学活动、区角活动、家长工作的实效。本学期还将组织举行主题墙环境现场研讨活动，通过讲座、展示、学习、研讨等形式，掌握环境创设的技巧，让环境与幼儿对话。
3、学习教养笔记的撰写。引导教师做个有心人，重视教育教学经验的积累，并且能够将这些经验进行总结后用文字的形式表现出来。
4、响应区教委的号召，重视教师说课能力的培养，通过理论学习和实践，扎实教师们的说课能力。
5、学习如何撰写反思，要求教师课后及时反思，不断总结教学活动实践中的得失，优化自己的教案，提高自己的理论水平。
四、加强教师基本功的考核力度，提高教师的基本功能力。
1、组织教师学画简笔画，在不断的练习中巩固绘画技巧，并且能够运用到实际教育教学工作中。
2、重视教师自弹自唱能力的培养，提出考核的要求，让教师根据考核内容进行练习，从而提高教师的综合能力。
五、重视区域活动的创设。
1、根据幼儿园的实际情况及本班幼儿的年龄特征，选择适合的区域进行创设，要求每4人一个区域。
2、区域的创设要考虑到多种领域结合，不要偏重于某个领域。重视社会区的开展。
3、指导教师了解如何组织区域活动，明确自己在区域活动中的位置——不仅仅是旁观者，更是支持者、合作者、引导者。
4、引导教师学习有目的、有针对性地记录区域情况。
六、做好家长工作，形成教育合力
由于我园是刚刚从个体园转化过来的，因此，家长工作要讲求方式方法的灵活性，便于操作，要能较好地发挥家园沟通的功能。首先，要努力优化师幼关系、教师与家长的关系，教师要切实做到态度和蔼、理解尊重幼儿，使幼儿始终处在被尊重、被关爱、被鼓励的环境之中。其次，要求各班教师以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，使家长满意、放心，从而提高幼儿园知名度。
1、充分发挥宣传窗、家长园地的宣传、交流和沟通功能。家长园地的更换工作必须及时，可以增加一些反映幼儿学习生活的特色栏目，让家长随时了解幼儿园的工作，提高家长浏览的兴趣，增强可读性。
2、每个班级定期召开家长会，确定家委会成员。各班应多形式地开展家园联系工作，要善于做家长工作，做到微笑服务，以诚待人，争取家长的密切配合与理解、支持。
3、开展家长开放日活动，使家长了解幼儿园的保教方式，了解孩子在幼儿园的表现。
4、向家长开放园内各项活动，邀请家长参加园内重要活动。如：庆“元旦”联欢会等。
六、各月安排
九月份：
1、做好开学的各项准备工作，进行幼儿园新教学楼环境布置。
2、确定新学期教研工作计划，完成各类教学计划的制定。
3、学习如何备课，尝试进行集体备课。
4、开展教育教学常规培养，各项教学活动正常进行。
5、进行一日活动各环节的研讨。
6、教师基本功训练：弹琴。
7、区域活动进行创设，尝试开展。
十月份：
1、教师基本功训练：简笔画。
2、进行优质课的研讨。
3、区域活动正常开展，学习记录区域活动。
4、继续进行一日活动的研讨活动。
5、进行家长开放日活动。
十一月份：
1、主题墙的创设、展示、交流。
2、理论学习说课，并且进行练兵。
3、学习集体选材、备课。
4、引导教师进行常态课的剖析。
5、进行师德的学习。
6、区域活动正常开展。
十二月份：
1、区域活动材料继续投放（小组研讨）；
2、教师基本功考核：弹琴、简笔画；
3、引导教师学习如何写反思，并且进行优秀反思的交流；
4、考核办法出台。
一月份：
1、教师案头资料评比；
2、各年级组、班级、个人进行总结交流；
3、做好期末的各项测评和总结。
4、整理资料、撰写教育教学论文或专题总结。
