《幼儿园第二学期科研计划:提高教科研质量,促教师专业成长》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、指导思想:以科研为先导,以教师发展为本,认真贯彻区幼教工作目标、《纲要》精神,深入分析我园现阶段实际,围绕幼儿园发展计划,继续推广“阳光体育”,以龙头课题为首,其他课题为辅的形式,加强研究,建立品牌,实现教科研一体化,共同促进园本特色的建设,不断提高教科研质量,促教师专业成长。二、情况分析:
1.课题研究
本学期三所幼儿园继续以自己的特色课题为载体进行研究。总园的“阳光体育”课题处在推广阶段,在不断实施课程的同时不断完善课程和课题的框架。上学期我们的重点是有效落实,使课题研究切切实实为教育教学服务。虽然我们制定了周详的课程表、课程体系、备课要求,但还是存在落实不到位,时间被挤占的情况;蔚斗分园目前主要课题为《水粉画在不同材料下的装饰》和《幼儿宣传画的实践研究》任务较重,因为两大课题的同时开展无法兼顾两头,课题研究、资料积累工作繁重,从而出现了一系列问题;戚家山分园“经典诵读”的氛围不够,从而影响课题研究……以上种种问题归根究底主要原因是:第一,课程落实不实际、不到位,研究与实践脱节;第二,指导、监管不够;第三,研究氛围需要加强。针对这些原因,本学期为强化科研的影响力,科研部门应加强指导、培训、调研的力度,切实将科研落实在教研中。
有效分配课题,处理好重点课题与其他立项课题或园级课题的关系,在重点课题研究的基础上使其他课题研究规范化,加强对各课题的指导与监管。
2.科研培训
上学期科研部门在科研培训上注重实效,发挥科研的作用促进日常教育教学,收获了一定的效用,本学期继续保持,不占用,保证每月一次科研例会。
各园间的科研部门交流不够,通常是自己管自己,三角鼎立,对其他园所的研究不了解,生活在自己设计的绳圈中,思维较为贫乏、局限。“三个臭皮匠顶个诸葛亮”本学期将加强园级间沟通,互帮互助,商量协作,共同提高科研水平。
科研培训多针对的是教师集体,面上的研讨、学习,对个体教师的帮助有限。本学期在科研培训的基础上,进入各课题小组了解、指导,同时做到对每位教师都能有相应的指导。
3.科研成效
老师们科研意识正逐步提高,部分老师已经能踊跃承担课题研究,积极投稿,但这样的层面还比较窄,本学期目标是扩大范围,主要是评职称、考编、年级组长等幼儿园青年、年轻教师,科研部门将提供机会、寻找途径,帮助修改、提供投稿途径……帮助老师收获成功。
三、工作目标:1.继续深入研究课题,将课题研究根植于教育教学。规范课题研究,注重资料积累;合理、有效分配各课题的研究,在龙头课题的引领下,其他课题研究有成效、可推荐。
2.强化科研影响力。通过培训、指导、调研等形式加强对科研组长、教师们的科研指导、撰写能力,促进幼儿园科研水平,营造科研氛围。
3.实现教科研一体化。“科研引领,教研实施”,本学期重在规范阳光体育、经典诵读、宣传画在日常教育教学中的有效落实,紧抓幼儿园“团队式研讨”的形式开展以上课程的研讨,形成范式、经验,为老师们提供借鉴、学习。
4.完成各项开课比赛、评比、发表等常规工作。抓住每个机会展示开风采。
四、具体措施
关键词:规范、有效(课题)
课题研究根植于教育教学,为教育教学有效服务。科研部门与教研部门联手有效实现体育课程等的落实,针对课程落实的现状作出分析、调整。科研部门针对课题研究对原有课题进行调整、完善、再实施。
根据《开发区幼儿园课题管理细则》规范课题研究,注重课题研究的过程(申报、开题、中期汇报、结题汇报等)和资料的积累,所有的课题研究都要面向全体,做到公开、有效。加强对科研组长的指导,每学期至少两次进入到各园的课题研究中去,做到“多交流、共协商、促合力、同提高”。加强对各课题小组的关注,了解研究动向、研究情况,对各课题进行指导、监管。
关键词:培训、指导
重视每月一次的科研例会,培训内容源于教学实际,反应课题研究,通过培训切切实实的促进教师的教学工作。本学期内容主要为:规范的体育动作示范、课题终期汇报、队列队形的队列标准、体育课分组研讨(从目标、环节、策略、运动量、场地安排等进行研讨评价)文章推荐与学习(园刊推荐),通过培训加强教师体育教学开展的规范化、有效化,促进教师的撰写积极性、自信心。
在面向全体的基础上,本学期我们注重“对每位教师的指导”。科研组长每月指导、修改10位教师的文章(如博文、教养笔记、教案、论文),努力做到经过修改、指导的文章能加精、发表、评奖,并寻求各种途径推荐老师们的文章,同时将指导情况定期向上级反馈。具体时间安排,2月——大班;3月——中班;4月——小班;5月——托班,请各位老师在每月的15日——20日将文章交到中一班,便于我们及时修改。虽然我们不能保证,但我们会尽自己所能。同时,我们要认真对待博客写作,当做撰写的练兵,在教育教学中、反思、反省中,提高自己的工作、文笔。
关键词:调研、交流,针对上学期课程落实的松懈,本学期科研部门将通过调研的方式进行监管。遵循《科研组长考核细则》,科研组长每个月进班调研不少于两次,分别对文字资料、晨间户外活动、体育课等进行调研,并将调研情况及时与班级教师交流,在信息栏反馈,以便进一步调整,促进文字资料的规范和课程的落实,提高教师对体育活动的组织能力。
关键词:团队式研讨
本学期,我们将借助“团队式研讨”这一研讨形式,与教研携手,抓体育活动的教育质量,先在点上尝试,以点促面,通过个别教师体育组织水平的提高来带动全园整体水平。根据本学期体育课程安排,设立了两个组,分别为身体基本动作组(组成员为冯、陈、计、金、丁)和队列队形组(成员为吴、张、林妙、唐钊钊、谢),通过三磨形成教案、范例等教育经验,促进教师的开课水平。要求两位男教师全程参与体育课程研讨外,每班组织体育活动的教师必须听课,根据记录要求从目标、环节、策略、运动量、场地安排等方面记录、研讨、评价,来全面剖析体育活动,并利用科研例会进行视频观摩、分组研讨,意在规范体育活动的开展。
关键词:其他
根据区教科所“科研学期计划与安排”组织、部署、参评一些比赛、投稿活动,推选优秀、需要评职称等教师进行评比和发表。总园完成第2期园刊的征稿、出书;3期的准备工作;自制体育器械集;蔚斗分园完成园本课程集;戚家山完成“园本课程”、“教师博客集”等文字工作。
五、具体活动安排(略)