幼儿园第二学期科研计划:提高教科研质量,促教师专业成长
发布时间:2018年10月23日 17:36:19  
一、指导思想:以科研为先导,以教师发展为本,认真贯彻区幼教工作目标、《纲要》精神,深入分析我园现阶段实际,围绕幼儿园发展计划,继续推广“阳光体育”,以龙头课题为首,其他课题为辅的形式,加强研究,建立品牌,实现教科研一体化,共同促进园本特色的建设,不断提高教科研质量,促教师专业成长。

二、情况分析:

1.课题研究

本学期三所幼儿园继续以自己的特色课题为载体进行研究。总园的“阳光体育”课题处在推广阶段,在不断实施课程的同时不断完善课程和课题的框架。上学期我们的重点是有效落实,使课题研究切切实实为教育教学服务。虽然我们制定了周详的课程表、课程体系、备课要求,但还是存在落实不到位,时间被挤占的情况;蔚斗分园目前主要课题为《水粉画在不同材料下的装饰》和《幼儿宣传画的实践研究》任务较重,因为两大课题的同时开展无法兼顾两头,课题研究、资料积累工作繁重,从而出现了一系列问题;戚家山分园“经典诵读”的氛围不够,从而影响课题研究……以上种种问题归根究底主要原因是:第一,课程落实不实际、不到位,研究与实践脱节;第二,指导、监管不够;第三,研究氛围需要加强。针对这些原因,本学期为强化科研的影响力,科研部门应加强指导、培训、调研的力度,切实将科研落实在教研中。(幼儿教育m.smtxjs.com)

有效分配课题,处理好重点课题与其他立项课题或园级课题的关系,在重点课题研究的基础上使其他课题研究规范化,加强对各课题的指导与监管。

2.科研培训

上学期科研部门在科研培训上注重实效,发挥科研的作用促进日常教育教学,收获了一定的效用,本学期继续保持,不占用,保证每月一次科研例会。

各园间的科研部门交流不够,通常是自己管自己,三角鼎立,对其他园所的研究不了解,生活在自己设计的绳圈中,思维较为贫乏、局限。“三个臭皮匠顶个诸葛亮”本学期将加强园级间沟通,互帮互助,商量协作,共同提高科研水平。

科研培训多针对的是教师集体,面上的研讨、学习,对个体教师的帮助有限。本学期在科研培训的基础上,进入各课题小组了解、指导,同时做到对每位教师都能有相应的指导。

3.科研成效

老师们科研意识正逐步提高,部分老师已经能踊跃承担课题研究,积极投稿,但这样的层面还比较窄,本学期目标是扩大范围,主要是评职称、考编、年级组长等幼儿园青年、年轻教师,科研部门将提供机会、寻找途径,帮助修改、提供投稿途径……帮助老师收获成功。
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