《青年幼儿教师基本功比赛》可能是您在寻找幼儿园教师成长论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近一段时间,想必江苏的幼儿教师,特别是35周岁以下的年轻教师,都在忙乎着一件事——青年教师基本功比赛。虽然,也曾参加过、经历过几次基本功比赛,但这一次却是与以往不同,写字、演讲、讲故事、弹唱、折纸、画故事插图、儿童观察记录、案例评析、活动设计、模拟上课,还有理论知识考试,难怪被老师们戏称为“全能赛”。于是乎,有那么一段时间,苏州的同行彼此见面先要问下:你们的基本功比了没?怎么比的?说实话,这次的基本功比赛真的是蛮“劳神费力”的。组织者“劳神费力”的是,这么多选手、这么多项目怎么用最短的时间赛出水平、比出高低?参赛者“劳神费力”的是,这么多项目,该从何下手准备?哪些是自己的弱项,该怎么临阵磨枪?一个个心中没有底,每日里都在紧张备赛,这日子过得还真是有些“闹心”。
先说说我们中心的比赛吧,35周岁以下的青年教师有44名,除去产假、怀孕、病假的,还有32名参赛者,这些项目每个都比下来,没有个两三天是断不能完成的。于是乎,能减内容的减内容,能缩流程的缩流程,毕竟有些项目在平日里还是有些了解的。就这样,也花了两天加一个放学后两小时的时间呢。
再说说市里的比赛吧,23名参赛选手、9个项目,在王老师的精心安排下,花了整整一天半的时间,选手、评委都是一项接一项的比、评,那个压力大啊,参赛老师都说和考编有得一拼。
其实,这样的基本功竞赛对于提高教师的专业素质还是很有帮助的。但是否需要一下子比那么多项目呢?能否每次3、4项的比呢?毕竟有些东西,在当今这个信息技术发达、网络遍布的时代,已经不需要老师用原始的方法来创作了,可以用新技术来处理了,比如为故事画插图。毕竟样样都行的全才老师只是少数,为什么不能让老师们互相扬长补短呢?
抛开项目设置的问题,再来聊聊比赛的技巧。比如折纸,有的选手只关注折的品种多,却没有构思好布局;有的选手既关注了情趣性,例如同样是长颈鹿,一大一小似母子相依,又注重整体布局与立体呈现。两者相较,肯定是后者夺人眼球。再如弹唱,作为选手,轮到上场,先别急着坐到钢琴前,要大大方方的向评委介绍一下“我弹唱的是xx歌曲”,再定定心心地坐下,深呼吸一下放松情绪,然后开始你的演唱,注意琴声千万不能盖过你的歌声哦。还有演讲、活动设计、画故事插图,一定要审清题意,再构思框架,最后润色。尤其是演讲和活动设计,千万不能套用太大众化的东西,要有自己的创意,这样才能得到评委的欣赏。至于儿童观察记录,考量的是你的眼力、听力、记忆力以及判断力,在第一遍观看的时候,你的眼千万不能离开屏幕,否则一些关键的细节就会一闪而过,从而影响你最后的判断。当然,你的手也要不停的用笔记下关键词。在写观察记录的时候,不要有主观臆想的东西,就是现象的描述。
所谓“看人挑担不吃力”,这次的基本功竞赛我还是有这样的感觉。所以,我想对老师们说:做幼儿教师真的不容易,做一名优秀的幼儿教师更不容易。但,既然选择了这个职业,就要为之不断的努力学习,让自己的专业素养更上一层楼吧。