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人在年少的时候总会有很多的梦想和理想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出很多惊天动地大事，异想天开，我想，这正是年少时光的美妙之处。但随着年龄的增长，慢慢地明白了理想与现实永远是站在此岸眺望彼岸。2007年的这个夏天，我认为自己的人生角色发生了一个很大的转变，我从此转变成了一名幼儿教师。和每一位有自己教育理想的教师一样，我也开始有了我的教育理想。在几年的工作点滴中，我发觉教师这一职业并不是自己想象的那般光鲜亮丽，那般从容简单，它需要太多的坚持与付出。我喜爱教育事业，因为教育赋予我崭新的生命；我喜爱孩子，因为孩子赐于了我无限的动力；我更在乎孩子，仅仅因为孩子在乎我，带给我无限的幸福。
拿破仑曾说：不想当将军的士兵不是好士兵。作为一名幼儿教师教师要有理想，有抱负。朱永新教授写过《我的教育理想》，我作为一名普通的幼儿教师虽没有朱教授的远见与博学，但拥有教育的理想是每个教师的努力方向与目标。
从教之初，我的目标就是做一名合格的幼儿教师。初为人师，怀着激情与梦想，怀着对对事业的爱、孩子地爱，我刻苦学习，努力工作，脚踏实地的走好教育工作中的每一步，努力专研、不断尝试、不断实践、不断反思、不断创新，让自己收获更多工作经验的同时不断提升自身的素质。
从初出茅庐的新手到承担班主任工作，我的目标又增加了一条，那就是成为一名合格的班主任，作为幼儿园的班主任，所要承担的责任是相当大的，都说班主任是世界上最小的主任，但要真正做好这个小主任，那也是非常不易的，幼儿教师的工作是繁琐的、幸苦的，但我坚信只要肯于付出、敢于坚持、那没有做不好的事情。从担任班主任的第一天开始，我就认识到自己肩膀上的责任又加重，在担任班主任快四年的时间里，我努力坚持着做好一名合格的班主任。以后成为一名让自己引以为豪的优秀班主任，这也是我在今后的工作中所要一往无前的目标和理想之一。
随着时间的流逝，在幼儿教育的岗位上我以坚持了五年，五年的教育，让我对自己的教育有着不断的认识何体验，也为自己的理想教育明确方向。苏格拉底的格言：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。做为一名幼儿教师，我的理想是什么？我该如何实现我的理想，激起了我很多的反思。我想其中有理想的工作、理想的教育、理想的目标。更有对这份事业的“用心” 教师的教育理想与孩子的未来、学校的未来、国家的未来息息相关。我用五个字总结了我的教育理想，那就是：用心做教育。我想，有了理想才有了奋斗的方向，理想就像指明灯一样，照亮前方，引我前进。我深信，只要心存高远，所有的理想都会成为现实。
俗话说：只要功夫深，铁杵磨成针。无论做人做事，只要用心，就没有做不好的人，就没有做不好的事。做教育也是一样的道理。要做好教育，必须要用心，因为教育是情感与情感的交流，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的感受，是生命与生命的对话，这就需要教育工作者全心全意。雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识的堆积。”教育不只是知识层面的交流与探索，它是一项启迪心灵的大工程。这项工程的成功有赖于我们的教师，这就要求我必须热爱教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业，精益求精。
对于工作首先要做到敬业与奉献，敬业是对所从事行业的热爱与追求，是最基本的职业道德，是对工作负责的崇高精神，是对自己负责的主人翁意识，是一个人事业成功的基础。爱岗敬业是做好一名人民教师最基本的操守。雷锋同志说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。我想，当一名教师也应当如此，把有限的生命奉献到无限地为学生服务当中去。奉献自己，并不是让你无休止地工作，而是在爱惜自己的同时去追求教育的更高境界。
幼儿教师的职业是特殊的职业，我们所面对的是幼小的孩子，所以我就更要具备：良心、爱心、感恩心、平常心。教师有了良心，就会捧着良心的饭碗，端着良心的天平，本着对学生、对家长、对社会、对国家高度负责的心态去教书育人，热爱自己的工作，享受自己的工作，教好书，育好人。用爱心去教学，用爱心去浇灌，用爱心去体验。才能更加体谅对方，站在对方的角度考虑问题，多一点体谅就少一点争执。我相信，有爱的教育，才能春风化雨，润物无声。感恩是爱的根源，是快乐的源泉。感恩生活，感恩工作，少一点牢骚和抱怨，多一点和气和满足，怀着感恩的心情去教书育人，才能收获桃李满园的芬芳。平常心是一种冷静的睿智，是一种客观的理智，是一种忘我的心态。以平常心对待一切事物，平平凡凡才是真，真真切切才是美。以平常心对待，凭良心做事，享受这份恬淡的愉悦，快乐地工作，幸福地生活。
教育因为有了理想而更有目标，教育因为有了理想而更有理性。我的教育理想是：用心做教育。真正做到敬业奉献、真正做到有良心、有爱心、有感恩心、有平常心。选择教育，矢志不渝地潜心教育，始终如一地忠诚教育，并从中享受到无尽的幸福感。
