《培养孩子的内省智能》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
认识倾诉,探索内在世界内省智能是个人自我了解、分析反思的能力,也就是建构正确的自我知觉的能力。
3、4岁是孩子自我意识发展的重要时期,也是提升内省智能的重要时期。
在此阶段,孩子经常会有这样的疑问:我从哪里来?我是谁?我的五官有什么用?我的身体是什么样的?父母千万不要以为孩子在捣乱,应该尊重孩子的这些问题,并设法用最有趣、明了的办法来解答孩子的疑问。当然,通过游戏的方式是最有效的办法,能让孩子从对自己身体的好奇发展到对自我的了解,逐步形成对自己的认识。
大多小孩都喜欢画画,喜欢玩橡皮泥。每当孩子画完画、玩过橡皮泥后,你可以问问孩子:你为什么画这个东西?为什么用这种颜色的蜡笔?为什么捏成这个小动物?你觉得哪里画的好看呢?……让他对自己的游戏过程和游戏中的行为进行回忆和总结。切记不要用取笑的口吻来讽刺孩子的涂鸦,会伤害她的自尊心。
当孩子在独立绘画或游戏过程中遇到了挫折,父母首先要给予鼓励和引导,和他一起解决问题。比如:积木搭到了很高的时候,却倒塌了。小孩肯定很伤心,这时父母可以问问孩子:它为什么倒了?要怎样搭,它才不会倒?然后与他重新搭建积木,搭建过程中要耐心地解说正确的方法,要耐心。 角色游戏对内省智能的提高非常有帮助。例如,爸爸妈妈可以和宝宝一起来玩娃娃家、小医院、美容院、小菜场等游戏。在和小孩玩娃娃家的过程中,父母和小孩的角色可以进行互换,这样小孩就会尽量体验父母的感受。孩子在游戏中扮演不同的角色就会有不同的心理体验,所谓换个角度看自己在提升孩子内省智能中同样有效。“我”和“角色人物”是儿童认识自我的一个途径,能使小孩直接感知自己扮演的“角色人物”是不同于“我”的。
3岁是孩子自我意识经形成的重要时期。当小朋友们在一起玩耍时会说“这是我的”,这就是孩子自我认识的开端。而通过游戏来提升孩子智能是一个非常好的办法,给孩子们创设了自我认识的情境,使他们能在快乐的情绪中去感知自己身体各部分,有助于孩子自我意识的形成。
游戏的的时间和场合无定式,可在任何时间和孩子来玩。可在家庭中、在户外进行;可以在生活中随机进行;也可以由父母根据小孩自身的发展状况,创设一定的游戏情境来进行。
最后推荐一个小游戏:
认识自己
适合年龄:3岁~4岁
准备材料:空白的纸或名片;彩色笔
玩法步骤:
a.在空白纸上画上五官、四肢和身体各部位;
b.让孩子站在镜子前,照照脸,照照手等;
c.让孩子找出画着他看到的东西的纸来。
注意事项:也可以让宝宝画画爸爸妈妈,看看画出来的东西和自己是不是一样。 专家点评:
首先,这个游戏有助于孩子自我意识的形成。3岁是孩子自我意识经形成的重要时期。当小朋友们在一起玩耍时会说“这是我的”,这就是孩子自我认识的开端。而这个游戏正是给孩子们创设了自我认识的情境,使他们能在快乐的情绪中去感知自己身体各部分。
此外,这个游戏形式非常符合孩子心理特点。孩子都喜欢自己做东西,画东西。这个游戏玩起来简便且充满童趣,适合小班(3-4岁)儿童。 内省智能评估方法
每一个孩子自小就会呈现内省智能的高低差别,父母可以由以下几个判断指针来了解孩子的内省智能。
1. 是不是了解自己的优缺点
2. 是不是有明确的自我目标
3. 有没有自己的看法
4. 会不会自我规划
5. 是不是喜欢独立工作
虽然孩子年纪尚小,但父母也可以试着问问孩子,希望长大做什么?自己知不知道自己的优缺点或是兴趣?有些孩子面对“自己”这个问题,懵懵懂懂;不过有些孩子却头头是道。尽管才几岁大,不过他却很清楚自己的喜好,很多事情喜欢抢头自己做。大一点的孩子对于自己未来可能已经有了计划,只是计划是不是切合实际,或许正需要父母师长从旁协助。父母花心思观察孩子,才能对孩子的内省智能做正确的评估与指导。
培养内省智能的方法
内省智能的培养应该由小开始,三四岁的阶段就可以从日常生活中引导。例如,父母带着孩子出门买东西时,可以趁此机会教育,当你选一个花瓶,有A、B、C三种款式时,当决定选A时,不妨借机告诉孩子自己为什么选择A,也许告诉他ABC三者都有不同的风格,不过因为正好需要配上长长的海芋,所以高高的玻璃花瓶最合适;也许告诉他家里的桌子是玻璃的,因此玻璃花瓶正好可以搭配。总之,让他学习决定买一样东西,是需要动机理由的。
几次之后,或是他稍微大一点时,可以让孩子自己做决定买东西,例如带他去逛书局,他可能会提出要求买哪一种书,让他练习说说看为什么喜欢那本书,藉此让他学习表达,也让自己了解孩子内心的想法。 台北师范学院初等教育系田耐青副教授也提到自己的经验,她的孩子对于文学和烹饪展现出兴趣,因此她常利用自己的下厨时间对孩子进行教育。许多父母担心孩子进厨房危险,不过她却在安全原则下,带孩子一起探索了美食的快乐。例如请孩子帮忙拿盐巴、递糖等,顺便说说盐巴的故事给孩子听,或是告诉孩子各国饮食文化的不同,带着孩子在烹煮之间也体验旅游文学的乐趣。
除了在生活中引导之外,父母也应该多和孩子谈谈心。可以设定睡前谈心时间,父母陪着孩子入睡前,和他一起说说今天最开心与最讨厌的事,父母自己倾泄一下自己的情绪,也让孩子发表内心感受,从他的谈话中,引导他探索自我心灵、学习自我反省。
同样也是和自己内心说话的方式就是写日记,应该培养孩子写日记的习惯,当然不是写流水帐,而是让他练习写写心情,让他懂得检视一下自己今天的表现哪些是好的、哪些需要改进。
写心情之外,还可以画心情。尤其是年纪小的孩子,如果发现他正在为一件事生气,可以拿给他纸笔,告诉他画出来自己的想法,随手的涂鸦,对孩子来说,是情绪的发泄,也是内在的探索。而父母则从旁给予抚慰,和他一起涂鸦也好,或是放首柔和的曲子,也可以让孩子独处一下,让他学习自己沉淀心情。