《做出孩子想要的区角》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
娃娃家是小班幼儿非常喜欢的区角。娃娃家是最贴近幼儿的生活的,因为幼儿生活在家庭中,家庭中的一切都在孩子的眼中,厨房,卧室,如何照顾宝宝,家里都有什么事物,有什么人,孩子都非常的清晰。所以,我们在建构娃娃家的时候是思路很清晰的,但是也是最难去建构的。因为孩子的水平我们知道,但是怎样投放材料,让孩子在区角中获得一定的经验,而且让孩子的这些经验是不断地去累积,而不是散状分布的。这需要我们详细地制定区角活动和材料投放的步骤和计划。首先,开设什么样的场景,娃娃家不可能把家里的每一个场景都布置出来,我们要挑选孩子最喜欢的场景进行布置。照顾娃娃成了首选,不管是小女生出于性别原因喜欢娃娃还是男生想体验照顾宝宝的经历,孩子们都喜欢去照顾娃娃。在创设照顾场景的时候,娃娃首先是必不可少的。其次是照顾娃娃的设施。区角的材料要来源于生活,不是说材料本身来源于生活,而是孩子的操作的材料不能是凭空造出来的,是孩子生活中常见的事物。小推车,奶瓶、衣服、鞋袜、帽子、围巾、手套、毛巾等等这些都是在设置场景之初就全部规划统计出来的。但是这些东西不是全部都投放进去的,是需要一步步地投放的。要有层次性,让孩子对这些经验不断地进行建构。比如说我们先投放进去娃娃和奶瓶,观察孩子在区角里的扮演,看他们的经验到哪一步,如果按照孩子的经验或者需求进行区角活动,下一步应该投放什么材料,是否在我们规划统计的范围内,在的话就给孩子投放进区角。所以说,我们在规划和统计材料的时候要尽可能地多的想到孩子经验建构的方向和轨道。最后,区角材料的归纳和整理,这个问题是贯彻在每个区角中的,也是我们定时为孩子进行常规教育的一个很重要的点。这在平时的区角活动中应该作为常规工作进行。
每一个区角,只要你用心去做,站在孩子的角度去思考问题,就会做出孩子想要的区角。