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幼儿园区域活动论文
  • 及时讲评和集体讲评都是非常有效的方式
  • 幼儿园区域游戏对幼儿的影响
  • 读《幼儿园区域活动设计与指导》有感
  • 让自然角别再成为一种摆设——读《幼儿园科学区(室)科学探索活动指导11
  • 《幼儿园区域活动中自然材料投放的实践研究》的研究方案
  • 幼儿园中班区角游戏活动创设的现状
  • 自然角的教育价值:促进幼儿探究实践的渠道
  • 区域游戏论文:小区角里蕴含的大智慧
  • 透过建构区的小争执,解读幼儿的人际交往和社会适应
  • 在投放材料时注意材料的趣味性,提高情境性
  • 在收归材料中培养幼儿的分工合作意识
  • 巧投区域材料,培养良好学习品质
  • 如何合理使用废旧物品
  • 种植园地让幼儿从中享受真实体验和探究的快乐
  • 幼儿园种植园地和自然角的关系
  • 对区域游戏环境的创设和游戏材料的提供分析和调整
  • 班级自然角的创建——读《幼儿园科学区(室):科学探索活动指导117例》有感
  • 区域游戏环境创设如何做到有效——读《0-8岁儿童学习环境创设》有感
  • 区域活动之外的学习《0--8岁儿童学习环境创设》读后感
  • 制作并品尝美食是幸福的——《0—8岁儿童学习环境创设》读后感
  • 为幼儿提供丰富、有趣且能互动的区域材料
  • 创设有效的阅读区——《读0—8岁儿童学习环境创设》有感
  • 创设感觉区——《读0—8岁儿童学习环境创设》有感
  • 第八章——创设操作区和感觉区
  • 幼儿进行探索活动对操作材料投放的思考
  • 区域的布局与分类,区域活动创建心得
  • 优化区域材料策略让幼儿自主地选择活动区域
  • 做中学科探活动延伸到了孩子们的自然角
  • 浅谈大区域活动——美工室
  • 中班个别化学习活动——垒高
  • 泰兴市育红幼儿园《幼儿园主题背景下区域活动有效性的研究》工作报告
  • 《幼儿园主题背景下区域活动有效性的研究》工作报告
  • 空荡宽阔的教室更能点燃幼儿树枝建构的激情
  • 让幼儿自由选择、自主发展
  • 根据区域的实际情况在空间上进行调整
  • 对于幼儿纸趣自主活动区的一些优化策略
  • 区角游戏伴幼儿、教师作用很微妙
  • 提供丰富的“纸”材料,幼儿选择更自主多样化
  • 建构区幼儿观察记录表二
  • 用自由的游戏点亮孩子我班的区域特色
  • 暑期读《区域活动中的规则和自主》有感
  • 关于《区域活动中的规则与自主》后感
  • 区域游戏中材料多样性和创造性的尝试
  • 区域游戏研讨斟酌创新
  • 读《幼儿园教育的50个细节》有感——留给妈妈的糖
  • 中班区域游戏材料投放的有效性
  • 把七巧板拼搭教学渗透到各项游戏中
  • 如何让区域材料更具层次性
  • 自然角也正因幼儿的成长而变得美丽
  • 用自由的游戏点亮孩子巧设环境,暗示引领
  • 读懂孩子、精心选择——用自由地游戏点亮孩子(区域篇)
  • 学会观察幼儿,积极参与区域游戏
  • 区域游戏,我们该做什么?
  • 记主题背景下区域材料的投放
  • 让区域环境成为自主关学习的乐土
  • 自主性活动尊重幼儿选择与意愿
  • 利用区域牌,培养幼儿的自主性
  • 介入引导,支持孩子玩出精彩
  • 有效利用,避免区域材料成为摆设
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