《重回物理课堂，再思幼儿科学——读《幼儿园科学区》有感》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
对于幼师毕业的我们来说，科学，其实很头疼。初中物理、化学那些本来就很少的皮毛，随着时间的推移，更加模糊与淡忘。再加上女性的性别弱点，面对孩子强大的求知渴望，常常觉得黔驴技穷，心里不踏实。《幼儿园科学区：科学探索活动指导117例》，一看书名就知道是一本实用的、适合我们一线老师的书。书中117个指导案例，配以简单明了的照片，让读者很快就与真实的日常科学教育联系了起来。一、重回物理课堂，温习以往知识。
书中的许多活动案例，其实就来源于物理课堂。比如：摩擦起电、铅笔中的秘密、小孔
成像等等。看着文字，有一种跃跃欲试的感觉。每个案例最后的科学小知识，又帮我们温习、整理、小结，那些已经有点模糊与淡忘的知识被激活了。
二、再思幼儿科学，捕捉生活趣味。
1. 内容主体化系列化，适合借鉴。
全书以九个主题的形式来例举案例。比如，主题一沙和水，有18个活动的案例；主题
二空气和风，例举了16个活动。我们可以发现，同一主题的活动，虽然材料是相似的，但侧重点不同，能引发孩子不同角度的探索。比如：活动1量沙，能满足孩子关于守恒的发展；活动2筛沙，能让孩子发现沙的流速与网眼大小、沙子颗粒大小的关系；活动3沙漏，则能让孩子发现沙子在外力作用下流动的特点等等。开阔了我们的眼界，也解决了我们探索内容一直就那么几项的困扰。
我们发现，书中所例举的许多案例，都与现在使用的建构式教材的主题是相符的。活动
41传声筒，我们可以在中班下学期主题《我对你说》中结合运用；活动76多米诺骨牌，可以在大班下学期主题《动感天地》中运用；活动44五弦琴则可以与小班主题《奇妙的声音》结合起来。这样的117个活动，与我们的主题紧密契合，真的是我们的好助手。
2. 材料多样化生活化，便于收集。
综观全书，活动所需准备的材料都是非常容易得到的。因为大部分来源于生活，使用的
是废旧材料和孩子的玩具。饮料瓶、塑料袋、纸筒芯、包装盒、PC管等等。这些材料的收集，可以说是信手拈来，又能帮孩子养成收集的好习惯。
3. 活动幼儿化趣味化，适合孩子的特点。
幼儿的科学，是属于幼儿的。因此，它必定有孩子的烙印——趣味。关于磁铁，孩子的
生活中可能获得什么样的经验？它必定与初中的物理实验不同。在书中，活动处处体现出孩子的生活、孩子的趣味。
活动51互不理睬的气球，实质是关于摩擦起电后相互排斥，而呈现在孩子面前的是生动有趣的现象；活动58青蛙捉虫，是孩子喜欢的形象，实质是磁铁同极相斥；活动61保护蛋宝宝，是想法减弱磁铁对钢珠的吸引力，孩子们需要尝试多种材料与方法。成功、失败、再尝试，充满挑战。这也正是科学的精神与实质。
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这是一本工具书，也将成为我办公的案头书，需要时，随时翻阅。对她的阅读只有起点，没有终点，让我以省略号表示吧……
