巧用童谣培养幼儿语言能力
发布时间:2017年10月08日 16:04:59  
珥陵中心幼儿园 孙慧君   【摘要】语言是人类交往的工具,三岁是人一生中语言发展的关键期。那么如何巧用文学培养幼儿的语言表达能力呢?这是值得我们深思的问题。民间童谣作为民间文学的一个分类,是幼儿教育中的一个富有独特性的领域,它除了对幼儿能起到增长知识、启发智慧、激发想象、培养品德、陶冶情趣外,也起到提高幼儿语言发展的作用。它的作用是其它文学作品所不可替代的,这主要是因为童谣其娱乐性、趣味性强而且朗朗上口!本文对童谣的选择、实施形式等方面作了初步阐述。
【关键词】童谣 幼儿语言能力
    语言能力是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言能力的关键不是让幼儿强记大量的词汇,而且乐意与人交谈。那么我们怎么样去培养幼儿的语言表达能力呢?我觉得是要我们教师给幼儿去创设一个让他们想说,敢说和愿意说的一个语言环境。这样的语言环境其实有很多,但是童谣童谣其娱乐性、趣味性强而且朗朗上口,可以开拓幼儿视野,又可以训练幼儿口才,发展幼儿语言。它是伴随幼儿语言发展的好伙伴,它富有独特性的一方领域,通过让幼儿学习童谣,朗诵童谣,仿编童谣,在潜移默化中幼儿语言表达能力得到提高。(幼儿教育m.smtxjs.com)
    那么童谣的选择上我们一定要做到从幼儿出发:
一、选择贴近幼儿生活的童谣,激发幼儿学习兴趣从而锻炼幼儿语言能力
根据幼儿兴趣选择贴近幼儿生活的童谣,这样幼儿就会产生浓厚的兴趣!兴趣是幼儿学习的原动力。因此,对于教学内容的选择,并不可盲目,如我们小班幼儿对动物比较感兴趣,则可以着重选择描述动物的童谣。选择贴近幼儿生活的童谣为教学内容,有助于孩子们对其学习的兴趣从而培养幼儿的语言锻炼。
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