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《儿童口语表达》第二章(表达的内容)读书笔记
发布时间:2019年01月11日 13:32:14  
儿童口语表达》这本书是金美敬老师的一本佳作,自我感觉,对幼儿园老师开展活动或是对孩子教育都起着重要的作用,书本中所涉及到的男主人公基灿从一个含羞、腼腆、遇到人多的时候就说不出来话的小朋友在“金美敬”老师的挥笔下,慢慢的超越自己,成为了自己梦想中的“语言表达之星”!

第一章内容《语言表达的力量》让我了解到了语言表达所展现的力量,尤其是对一个初入幼儿园、慢慢进入小学生活的孩子来说,无论在哪里,语言口语总伴随在身边……(幼教smtxjs.com)


那么本章节的内容主要是《表达的内容》,插图中的导语也让我陷入了沉思,口齿伶俐是否就是说话流畅呢?仔细听来才发现,口齿伶俐的人不仅说话流畅而且内容也很丰富。金美敬老师说:“每个人想要表达的内容都有很多,只是没有表达出来,或者没有被发现而已”。

基灿是属于害怕讲话的“胆小怯懦型”性格。当我阅读到这里的时候,我想到了班级里面的恒恒、静静、晓晓几个小朋友,他们在和小朋友进行区角、滑滑梯等游戏时,能够很自然得和小朋友一起相处、游戏。但是在交流、分享秘密的时候,给老师的感觉就是磕磕巴巴的。有一次他们坐在一起阅读“彩虹色的花”绘本的时候,恒恒指着绘本中插图说:“红色的花、黄色的花……”但是另一个“口齿伶俐”的溪溪面对图画却朗朗上口的说:菊花的花瓣像一条丝带,菊花的花朵像芭蕾舞演员,跳着不一样的舞蹈。说到这里的时候,静静和晓晓都被深深的吸引住了,晓晓惊讶的对静静说:“静静,你看!这个菊花的花朵真的像在跳舞一样诶,有的向上、有的向下”!说真的,当溪溪把菊花形容的这么真切、动人的时候,我的脑子里飘过的画面就是:在菊花的花海里,花朵和花蕾争相斗艳,仿佛在“金黄”的舞台上各自展示其所本领。

话说回来,金美敬老师给基灿提了哪些建议呢?基灿到底有没有超越自己,改变“胆小怯懦”的口语表达呢?

创造话题!吸引小朋友的注意力,首相要有你要表达的内容,表达的内容就是你要创造的话题!金美敬老师为基灿提供的三项生活守则也成为了我们班孩子们现在的每天“小任务”。1:主动搭讪2:每天写日记3:看绘本,说一说自己的感受!
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