《小学语文第六册《太阳》教后感》可能是您在寻找小学三年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天中段语文教研组抽到我上课,尽管我们已经多次磨课,但上课过程中有了许多新的发现。1.过渡句并不好找。课文写了太阳的特点和它与人类的关系非常密切两部分内容,文中有一个句子把这两部分内容巧妙地连接起来了,请学生找出这句话。一直以为,学生已经对课文有了整体感知,找出这个过渡句是不会有问题的,但是我在巡视的时候却发现并不是老师想象中的那么简单,大部分学生都没有找到,偶尔有个别发现了。原因有二:
一是三年级的学生对过渡句的概念还不是很清晰,尽管上学期《赵州桥》一课中出现过,平时的课堂中也会提及。
二是课堂上的时间有限,课文又长,不能给学生通读一遍的时间,只能让他们浏览而已,对三年级的学生来说要求太高,大部分学生还不具备这样的能力。
于是,交流后给予学生充分的时间进行修改,明确告诉学生这个句子在第四自然段的第一句:“太阳离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。”让每个学生都清楚明白,然后反复朗读。
当然这个环节的设计是需要的,出现问题是正常的,只是跟我预料的不一样而已。如果我们的课堂上经常出现这样的练习,渗透各种练习,学生的学习能力就会逐渐提高。
2.在太阳面前地球究竟有多大。
“130万个地球才抵得上一个太阳”。我在黑板上画了一个太阳,让学生画地球。我自己认为相对于这个太阳地球只是一个点而已,预设学生可能会画一个小圆圈,果然如此,可是没想到的是其他学生认为这个圆圈还太小,应该再在一点。
其实也难怪学生,无论是一个点还是一个圈,都只是我们的估计而已,没有进行过精确的计算。当然我们的设计不在于追究他们的大小,主要是让学生通过比较明白太阳是很大很大的。