《苏教版六年级语文《最大的麦穗》教学反思》可能是您在寻找小学六年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
本课的教学重难点是引导学生勾连上下文,结合实际理解课文的最后一段话,感悟人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇,不能东张西望、错失良机的道理。一、 抓核心问题,提纲挈领
教学时,我从整体入手,提出问题,引发学生阅读思考:苏格拉底向学生提出了什么要求?弟子们做到了吗?为什么?较为发散灵活的问题,激发了每一个学习层次的学生阅读思考。
二、 抓住细节,关注文字
课文中,对弟子们的动作、神态的细节描写非常生动,也圈画词语“看看”、“用心地挑挑捡暗示了弟子们最终未能把握“最大的一穗”的根本原因,教学中,引导学生圈画词语“看看”、“用心地挑挑捡捡”、“埋头”、“低着头”、“摇了摇头”、“又……摇……”、“摘了……随手扔掉”等来耐心地体会弟子的心理动态。
三、抓基础训练,角色转换
在学生为弟子们错失良机而惋惜的一刻,教学中引导学生进行角色转换:“如果你是其中的一个弟子,听了苏格拉底的话,你会说什么?”学生因有了之前的阅读理解,此时站在被错失的“麦穗”的立场,自然而然地抒发了自己的感想。