《作为家长,应该如何对待孩子的学习成绩》可能是您在寻找小学家长会发言稿过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
主题的提出:第二周星期五,进行了本学期的第一次数学单元测验,试卷发回家要求孩子在家长的指导下,认真订正试卷,但是下班回家后,在QQ群中看到了这样的一条消息:“曹老师,我是某某的妈妈,今天看到了孩子的数学试卷,成绩居然会考得这么差,我真是太生气了,所以把孩子的试卷也撕掉了。”这个消息让我很是触动,家长的这样一个举动,不止没有解决问题,反而对孩子的心灵造成了一定的伤害,对于孩子学习成绩的提高更是不起什么作用。之后的一周星期一,我把孩子们订正的单元试卷收了上来,但是订正的情况并不理想,有些订正了也是错的,有些根本没有订正,对于二年级的孩子来说,个别孩子自己订正试卷还是存在着一定困难的,所以在家订正时还是需要家长把一把关的,但是我在试卷中却没有看到这样的理想状态。孩子的试卷到底家长看了吗?家长是不是只关心孩子的分数,对于孩子试卷中的错误漠不关心呢?家长对于孩子的学习有没有放在心上呢?还是认为孩子的学习就是老师的事,在家我就不用管了……一连串的疑问在心头围绕,正好有了这样一个机会,我觉得是有必要借着家长沙龙这样一种形式,让家长讨论一下:作为家长,应该如何对待孩子的学习成绩?在孩子***中没有取得理想成绩时,我们是怎么做的?
活动过程:
在家长会前,利用短信的形式告知家长这次家长会的形式和讨论的主题,争取在讨论中有所针对性,因为第一次采用家长发言讨论的形式,很多家长是有所顾虑,因为要发言,不知道该怎么说。从天真的孩子的口中,我也了解到了这样的一种情况,其中有一个小朋友的话,让我印象非常深刻,一个小朋友,昨天爸爸和妈妈为了谁来参加家长会还争吵起来了,因为要发言,所以都不愿意来参加。是啊。其实孩子的话是非常真实的,家长的顾虑也是有道理的,为了消除家长的担忧,我也通过短信的形式及时和家长沟通:我们的交流只是想了解家长平时的真实做法,做法不存在对和错,我们只想让我们做得更好。晚上的家长会,家长还是很配合的,除了3人有事没来之外,其余35位家长都如约参加。
在沙龙活动中,家长针对活动主题展开了热烈的讨论:
※ 徐愿歆妈妈说道:“对于孩子的成绩她不会提过高的要求,她更注重的是孩子在试卷中存在的问题,以及孩子平时的学习态度是怎么样的,假如孩子很认真的学习,但是没有取得理想的成绩,并不会责怪她,而是选一个比较轻松地氛围安慰她,帮助她一起找出***中错误的原因。”
※ 何春林妈妈说道:“对于孩子的成绩,特别是这次孩子的成绩,不是特别满意,但是没有对孩子生气,只是充满疑问,为什么孩子会这么粗心?老师犯一些低级错误,想帮助他,但是不知道该从何入手?”※ 巩佩瑶妈妈说道:“我有两个孩子,经常把两个孩子的成绩进行比较,但是在这个班的孩子,成绩总是不理想。”
※ 陈炎妈妈说道:“撕试卷的就是我,虽然这个做法我也知道是不正确的,但是看到这个成绩是非常的不满意,特别是当我问到他问题时,他还不回答,我就更生气了,所以做了这样的事情。试卷上的题目做得真是太糟糕了,他怎么这么笨,这种题目也错。”
※ 任天毅爸爸说道:“对于孩子的成绩很重视,特别是当孩子考到90分以上的时候,会给予较大数额的金钱奖励。这次***没有考好,所以没有得到相应的奖励。孩子这次为什么没有考好呢?原因是在哪里?孩子上课情况怎么样呢?”
……
措施及反思:
以上摘录了部分家长的发言,但从中我们也可以看出,部分家长很重视孩子的成绩,对于理想的成绩,还用物质进行奖励,而对于不理想的成绩,个别家长就像他们的说得,脾气比较差,一看到比较糟糕的成绩,就会非常生气,所以也不乏做出一些不理智的事情,如撕试卷,打、骂孩子等,这些做法都是不理智,孩子的试卷成绩固然是值得关注的,但是试卷中存在的问题,更是我们值得深思的,孩子由于年龄的关系,还不具备自我分析,自我反思的能力,所以作为家长有责任,也有义务来帮助孩子解决这样一个问题。针对本次开展的活动,以及在活动中家长提出的疑问,提出以下解决措施:
一、问题第一,成绩第二
我们进行单元测验的初衷是让学生发现学习中存在的问题,便于接下来更好的学习,但是在现实中,我们接触到了一些家长,也反映出了这样一些例子,对于孩子的理想成绩,也就是家长给孩子设定的成绩底线,孩子一旦达到了,就非常兴奋,给予孩子物质甚至金钱上的奖励;而另外一种,孩子的成绩不理想,家长就会认为孩子没有用功,脾气大一点的家长就会采取非常不理智的行为,打、骂孩子,撕孩子试卷,对孩子的心灵造成了极大地伤害,有些比较脆弱的孩子,因此还可能产生***焦虑,一到***就紧张,成绩只会越来越差。如此下去,不利孩子的成长。其实,***成绩,特别是一次的***成绩,只是反应孩子一个阶段学习的状态,并不能代替全部,作为家长,不需要以此来判定一个孩子的智商如何,成绩只是一个简单的符号,何必把它放在第一位,我们要把发现试卷中孩子存在的问题,放在首要位置,看看孩子在这个阶段到底错误的原因在哪里,是基础还不够扎实,还是灵活题,没有弄明白,是粗心马虎造成的,还是真的是题目没有弄明白,找到了原因,才能想出解决问题的方法,这也是我们进行***的真正目的所在。
二、 宽松氛围,消除顾虑
很多孩子可能特别害怕没有考好成绩,有些孩子对于没有考好,还是很紧张的,有些孩子选择了把试卷藏起来,或者撒谎对待,正式因为家长对于孩子成绩过分的重视与紧张,导致了个别孩子害怕考不好,害怕自己不好的成绩被家长知道。其实作为家长,不要让自己的情绪影响了孩子,孩子考不好,已经很难过了,他们需要的是家长的安慰、帮助与鼓励。每个孩子都是有差异,我们不可能要求每个孩子都考出100分这样的成绩,应该看每个孩子的实际情况而定,对孩子来说,也是更公平一些。这里我很赞同徐愿歆妈妈说的,孩子虽然没有考好,也无需责怪孩子,我们要做的是帮助孩子找出问题,所以在轻松地氛围中和孩子一起发现问题,帮助孩子一起解决试卷中存在的问题,并静静地想一想接下来的学习中应该注意些什么,我们应该怎样帮助孩子解决学习中的困惑。
三、 发现问题,答疑解惑
这次沙龙中,部分家长说出了自己在对待孩子学习成绩方面的做法,同时也有部分家长在解决这个问题中也存在着一些困惑:我们是把学习成绩放在第二位,是把发现孩子学习中的问题放在第一位,对于指导孩子订正试卷方面,我们也尽心尽力了,但是发现了问题,我们却不知道该怎么样解决,没有解决的方法,自然发现的价值也大打了折扣。对于家长的疑问,作为老师,我们也给出了一些中肯的意见:(1)粗心是很多孩子的通病,一个坏习惯而已,所以首先端正孩子的学习态度是首先要做的,在做题时要做到审题仔细,想好后再写,完成后仔细检查。(2)对于基础知识不扎实的孩子,要利用空余时间,加强基础题的练习,如口算方面,每天检查给孩子出几个题,练一练,刚开始可以出得少一些,等正确率和计算速度都有所提高后,再增加题目的数量,以免一下给孩子出太多的题,让孩子有抵触情绪,或者产生学习上的厌倦。(3)对于比较难的,也就是家长反映的孩子学习数学中的解决问题,常常是孩子比较困难,也比较容易错的地方,我会采取更多的教学手段,尽量让学生更容易理解数量之间的关系,在练习题的设计方面,也会更有针对性的出一些相关的练习,提高学生解决问题的能力。
(4)语文方面,对于个别自觉性比较差的孩子,则要求家长在家也要督促孩子认真写、背、默,不能放松对孩子的教育。
这次家校沙龙活动,从家长的发言中,我们也看到了每个家长对这个主题的看法,虽然有些家长的做法,作为教师是不认同的,也是不可取的,但是这些都是家长在教育孩子过程中真实的做法,很感谢这些家长给我们提供了宝贵的资源,我们不敢说,我们老师的做法就一定是正确的,就一定是适合孩子的,但是我们出发点都是相同的,我们都希望教育好我们的孩子,让我们的孩子除了能学到知识之外,更能做一个快乐的人。特别欣赏陈炎妈妈的敢说敢做,在对于老师举得例子后,能直言不讳地承认自己的错误,这样做确实不好,但是我们是人,我们有脾气,有时候就会很冲动,做了我们不想做的事,但勇于承认的勇气是可嘉的,相信在接下来的日子里,陈炎妈妈也会知道该如何对待自己孩子的学习成绩。
整个活动,家长们的态度是诚恳的,话语也是真挚的,从他们的交谈中,我们也知道,其实很多家长是很关心孩子的学习的,但是由于自身水平或教育知识的缺乏,在教育孩子上也存在着一些误区,但是我相信,通过家校沙龙这样一种形式和班级QQ群的交流平台,针对教育孩子的问题,各抒己见,取你之长,补己之短,让我们的孩子在各方面有所进步,做一个会学习,更会生活的人。