《挖掘生活素材，应用课堂教学》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
信息技术教学除了让学生能掌握信息时代所必需的基础知识和技能外，还要让学生养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度和能力。也就是说要让学生学有所用，真正体会到信息技术作为一种工具所发挥的作用。在平时的课堂教学中，教师要善于挖掘出生活中的素材，把它们应用到课堂教学中，使课堂和生活紧密地结合起来，从而不断提高学生处理问题的能力。例如四年级“插入表格”一课，从知识和技能上看，让学生掌握制作一张指定的表格没有多大问题，但如果真正让他们自己制作生活中一些常见的表格，他们能不能完成呢。鉴于此，我把生活中的素材应用到课堂中，紧紧围绕“应用”进行教学，收到了良好的效果。
1、收集整理生活中的表格
利用课前让学生收集一些生活中的表格，如电话缴费单、水费电费单、课程表等等。让学生先初步感知表格的模样及它们在生活中的实际应用。
2、交流认识表格
利用各种表格，引导学生互相交流，了解表格的组成，明白“行”“列”“单元格”的含义。能根据不同的表格正确数出行和列，为下面的制作打下基础。
3、自主学习和尝试
利用教材，指导学生自主学习知识，并大胆尝试操作，掌握基本表格的制作方法，教师期间巡视指导，发现问题，引导学生不同的操作方法。 通过学习，让学生能依照书本的例子学会表格的制作 。
4、巩固深化
让学生自主挑选一张生活中的表格，自已尝试制作。提倡学生间的交流与协作，最后作品展示交流。
本课的内容和学生的生活联系紧密，使学生真正体会到了信息技术为自己的学习生活提供了很大的帮助，学生学习兴趣很浓，知识技能掌握牢固，提高了学生学有所用的意识和举一反三的能力。
