《学生教会我——一年级的学生是最纯真、最可爱的学生》可能是您在寻找小学一年级计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
最近听了一些高年级的课，让我真真切切感受到一年级的学生是最纯真、最可爱的学生。相比高年级课堂上的沉默，一年级的课堂总是热情满溢，一个问题抛下去，许多双小手会举起，嘴巴里还要喊着“我来我来”，甚至有的孩子积极的要站起来。也许这样的课堂没有太多的纪律性可言，然而对我而言，这样的课堂是幸福的课堂，是成功的课堂。从去年他们刚刚入学到如今，一学年下来，我发现每个孩子都成长了许多。不光光是个子长高了，牙齿长出来了，或者是学到了知识，更宝贵的是我觉得他们懂得了更多的道理，学会了与人相处，这是可以受用一生的财富。
星期五，吃完午饭，我无意间突然问了一句“如果老师不发小红花，你们是不是就不带废品来学校了？”，没想到不经意的一个小问题竟然会引发班级内的一场“辩论”。大部分的学生都说不是，我请他们起来说说理由。有的学生说到，因为这些废品放在家里只能当垃圾扔了，可是带到学校来却能当废品卖了，是对班级做出贡献；有的孩子说，这些废品都是不花钱的东西，我们可以拿到学校来卖掉，换成钱老师可以给我们买小礼品。有的孩子说，不管老师奖励不奖励小红花，我们都要带废品，因为是为了给班级做贡献。
但是班里有个男孩子却说“是的，老师不给小红花，我就不带”，当他说出口时，引来班级一阵骚乱，大家开始你一言我一语，甚至有的小朋友站起来批评这个男孩子说道“那以后老师买小零食，你不要吃”，可能是其他孩子的指责激怒了他，他突然间站起来吼道“我不要老师买的东西，我自己有钱”。这时候，我并没有批评这个男生，相反，我说道“是的，老师知道你自己很厉害，你的零花钱都是通过自己的劳动换来的，是个了不起的男孩子”，我的这句话一说，班级内顿时安静下来， 孩子们都不说话了，可能没想到我会表扬这个男孩子，大家反而对他投去了佩服的眼神，他自己也弄的不自在了，埋下头默默看书了。
午读快结束的时候，这个小男生跑过来和我说“曹老师，我错了，我刚才不应该那么想”，一刹那间，我感觉教室好像在旋转一样，一股暖流冲击的我心、我的脑袋，我有些恍惚，眼眶好像有点湿湿润润的，我一把搂住他，并没有说什么。让自己平复了一会，我对他说“你是个好孩子”。之前，我还在担心中午发生的事会不会让他不开心了或者伤害到他了，因为每个人都有每个人的想法，他那样认为，我们应该尊重他的。没想到，他会突然跑过来和我道歉。他的做法，让我感觉自己这个老师当的不称职，未免显得有些小家子气，还不如一个小学生豁达和睿智。
一年级的小孩子看上去虽然还比较小，比较稚嫩，但是他们已经在慢慢接受一些道理，学会做人，消化了道理，并用自己的行动表达出来。“教学本相长”，我给了学生知识和道理，学生也回馈给我睿智和豁达。
