《如何正确处理识谱教学与其它教学内容之间的关系?》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在音乐教学中,主要包括唱歌(小学唱游)、欣赏、器乐、识谱四项。可见识谱是非常重要的一个项目,但也不是全部。所以把握好这个度就很重要。我觉得和识谱关系最大的为唱歌课和演奏课,我就主要针对这两点展开叙述。1.唱歌。应该以识谱教学为中心,因为识谱是技能,是关键。如果每个学生在唱歌课上都能将识谱学习好,自己会唱歌谱唱准歌谱,那么这对学生的陌生歌曲学习是非常有帮助的。在培养学生识谱的同事,还应引导学生能够用正确的姿势、自然的声音,有表情地独唱或参与齐唱。能够对指挥动作做出反应。能够采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌,培养良好的唱歌习惯。能够用自然的声音、准确的节奏和音调,有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱,并能对指挥动作做出恰当的反应。了解变声期嗓音保护的知识,初步懂得嗓音保护的方祛。能够对自己和他人的演唱作简单评价。能够简单分析歌曲的特点与风格,表现歌曲的音乐情绪与意境。能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价等。
2.演奏。演奏课,识谱也是很重要的,如果谱都不识,那么你将如何去演奏呢?演奏课在抓好识谱的同时也应该注意到以下的内容。学习常见的课堂打击乐器,参与演奏活动。能够用打击乐器或其他声音材料合奏或为歌曲伴奏。学习坚笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。培养良好的演奏习惯。能够选择某种乐器,运用适当的演赛方法表现乐曲的情绪,力求用优美的音色进行演奏。能够对自己、他人或集体的演奏作简单评价等。