《两篇优秀习作《快乐的春游》》可能是您在寻找小学二年级作文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的生活体验和情感体验，学生就不可能有习作的冲动。也只有当某种特设的情境，勾起了孩子们对快乐的回忆时，他们的心里才会有表达和倾诉的愿望，才会情不自禁地拿起笔来写作文。周一的作文课上，我就和孩子们一起回忆了上周五的春游，并进行了写话指导，大部分孩子在课堂上都能认真及时地完成，展示着他们那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童世界。经过两天的批改，我选取了两篇优秀习作《快乐的春游》。习作一：
今天一早起来，阳光明媚，天气特别好，真得感谢太阳公公送给我们这么好的一份礼物。
八点钟，我们排好整齐的队伍，有秩序地坐上了旅游车。导游阿姨给我们安排了座位，我们一个个兴奋极了。一路上，我透过窗外，看见了金灿灿的油菜花，风一吹，就像一片金色的海洋。还有路边一棵棵大树，就像一把把绿色的大伞。
一会儿的时间，我们就来到了金龙门农庄。一走进金龙门休闲餐厅，哇，简直就是来到了一个植物园，又好像是来到了一个小森林。这里有小桥、有流水、有游来游去的小鱼，还有美丽的喷泉和秋千，里面所有的东西都吸引着我，让我充满了好奇。
我们一起看了电影，参观了农业展示馆，让我最难忘的还是烧烤。小朋友们一走进烧烤区，纷纷抢购着肉串，在烤炉上大显身手。不一会儿，香味扑鼻而来，让我馋得口水都要流出来了。特别是和好朋友一起分享美食，味道更好了。
回到学校，我依然想着春游，晚上我还梦见了春游呢！
——庾骁喆
我的评语：看来这次春游给你带来了很多快乐的回忆，那美丽的农庄，那香喷喷的烤肉串都是非常难忘的。读着你的文章，老师也仿佛又和你们在一起春游了。但文章的结尾好像有点匆忙，如果能写一下春游后的感受，那就更棒了。
习作二：
当我知道春游的消息后，我就盼啊盼！今天我们终于要去美丽的金龙门春游了。所以，早上我起得特别早！一到学校，没想到有的小朋友来得更早，我们个个开心极了。
坐上了旅游车，同学们有说有笑的，一个个都希望快点到达目的地。一路上，导游阿姨还给我们热情地介绍了这次春游的地点和活动安排，同学们一边唱歌一边聊天，车子里到处是我们的欢歌笑语。
我们在休闲餐厅吃完中饭后，去了草莓大棚。一走进大棚，迎面扑来一股热气，就像是炎热的夏天已经到来，一会儿时间我热得脸都红了。你们瞧，一个个红红的小草莓躲在绿色的叶子下面，可爱极了，我真想摘一个来尝一尝。
后来，我们又来到了游乐园。这儿的项目可多了，比如，独木桥、跳板、还有走钢丝，我们玩得可带劲了。我最喜欢玩荡秋千了，随着秋千的一摇一摆，我感觉自己轻飘飘的，就像一只飞翔的小鸟一样。
回来的路上，同学们已经累得筋疲力尽了，可是大家还是说说笑话、做做拍手游戏。真是一次快乐的春游啊！
——汪能杰
我的评语：你的文章再一次把老师带回了快乐的春游活动中。尤其是第一自然段写得特别好，把你想去春游的急切心情都表达出来了。再接再厉哦！
这两位孩子平时课外阅读丰富，词汇量也积累了不少，每次写话都很出彩。我也总会在他们的作文后面或多或少地写上几句鼓励的话。我想老师充满欣赏的一个词、一句话，会让他们更有信心，并获得成功的喜悦，他们的写作兴趣会更加浓厚。当然，这次习作中，仍有个别孩子写得像“流水账”，只是把这次春游进行了简单的记录。为此，我也提出了中肯的建议，并写上了老师的期盼。
如果说老师是春天的使者，那就让我们把春天的阳光温暖地洒向每个孩子，使他们有足够的信心写出更动人的文章来。
