《小学语一年级语文阅读《孔融让梨》小古文教学设计》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教学设计:一、引经据典,激趣导入,师:同学们,又到了我们学习小古文的时间了。今天学习之前,老师带来了《三字经》,有谁能吟诵几句呢?生1:人之初,性本善。性相近,习相远......
生2:......
师:刚才有同学们吟诵到了古代儒家著名学者孟子。(播放歌曲《三字经人之初》)谁能说说刚才这几句的主要意思呢?
生:以前孟子的母亲为了孟子有个好的学习环境,多次搬家,儿子不学,母亲就剪断织好的布。
师:确实如此。这就是“孟母三迁”的故事。
师:《三字经》就是古人教育孩子为人做事的教科书。在这本书里记载了许多名人的故事。今天就让我们再去认识一位名人小时候的故事。
先看三字经中是这样描述他的:融四岁,能让梨。弟于长,宜先知。
师:你们说,他是谁呢?
生:孔融。
师:没错,他就是我们所熟悉的孔融。让我们拿出教材,看一看孔融是一个怎样的人吧?谁先来介绍一下孔融。
二、初读课文,走进孔融
师:是啊,孔融可是孔子的第二十世孙哦,也是“建安七子”之首。而建安七子可是东汉末年七位知名文学家的合成,孔融位居其首,可见了不起。
师:今天我们要学的还是孔融让梨的故事,但今天的教材内容有点新鲜。请同学们自由认真地读一读课文,看看有什么不一样的发现。
师:确实今天的文章是文言文,即我们说的古文。这也是《孔融让梨》最初的版本,选自于《后汉书》。该书记载了近两百年的历史事件,同学们可以从网上具体了解此书。
师:读完了课文,相信大家应该都能够理解。认为自己读懂的请举手。
三、研读古文,共同助力
师:好,看来都没问题。那我来考考大家。(出示ppt)
说说划横线字的意思:
与诸兄共食梨 融辄引小者 大人问其故 法当取小者
师:请你们以四人为小组,通过讨论后,写下答案。我们再一同交流。
师:好,请你们每组派一个代表说出你们的答案。
师:似乎难不倒你们,既然关键字都已经理解了。那么谁能够完整地用白话说一说这个故事呢?
(孔融四岁的时候,和各位哥哥一起吃犁,他就选小的吃。大人们问他为什么吃最小的犁,他回答说:“因为我是你们的小儿子,按理说应当选最小的。”)
师:真神奇啊,原来小古文就是这样变成我们耳熟能详的故事的啊。同学们,你们真了不起。一个能读懂古文的孩子,肯定是一个热爱祖国传统文化的优秀孩子。我为你们感到自豪。
四、趣味演绎,练笔提升
师:同学们,这篇小古文难不倒你们,那我们就来演一演“孔融让梨”的故事吧。谁愿意来做小时候的孔融?那大家就是你的哥哥们,老师就做父母,好吗?
师:同学们,你们很棒。相信你们也是一群懂事、孝敬长辈的优秀黄小学子。同时,老师也想请你们写一写发生在你身上的关于“礼让”的故事。
五、小结回顾,整体关照
师:同学们,让我们再一次回到课文,用我们的诵读传唱这最美好的“让”文化吧。同时也希望大家做一个懂得“谦让”的好少年。
课后小作业:1.有情感地朗读课文并背诵课文。
2.自学《黄香温席》。
昔汉时黄香,每当夏日炎热之时,则扇父母帷帐,令枕清凉,蚊蚋远避,以待亲之安寝;至于冬日严寒,则以身暖其亲之衾,以待亲之暖卧。于是名播京师,号曰"天下无双,江夏黄香"。