《我将和你们一起开启新的语文之旅》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
9月1日上午，走进教室，看到45张玫瑰花苞一样娇艳美好的小脸，心里蓦地腾起一个念头：这些孩子啊，我将和你们一起开启新的语文之旅，为期一年，我将如何与你们共度？记得孩子报到的那天，我一边分发书本，一边不厌其烦一个一个地对孩子们说：这两天回去把第一课读熟，并背出其中的第3段。然后通过短信平台向家长们发送如此短信：“语文书已下发，请让孩子利用这两天时间先读熟第一课，并背出第三段。注：9月1日将抽背，希望每个孩子都能出色过关，给老师一个良好的第一印象，提示：这是你给老师的最好的见面礼哦！”
于是，我的开学第一课，除了提出一些常规性的要求之外，自然同时语涉“礼物”之事。我问孩子们：“老师希望你们送给我什么‘礼物’啊？”稍顿，复问：“是让你们塞给老师一张百元大钞吗？还是给老师捉一只家养的大公鸡来送给老师？”孩子们纷纷摇头，争说“不是不是”。“那老师希望你们拿出什么‘礼物’来呢？”孩子们便说开了。他们小小的心，竟然也知道：自己良好的表现，自己出色的成绩，自己小小的进步，都是拿得出手的“高端大气”的‘礼物’。“对，这些都是老师深深喜欢的，会悦纳——特意补充也就是“快乐地收下”——的‘宝贵礼物’。”然后，又跟孩子们谈“静”的问题，告诉孩子“静能生慧”，问孩子是否理解这个词的意思，然后给孩子们解释：只有静心静气了，才能生出智慧来，才能变得更聪敏，更让老师喜欢。
那天发短信时，我布置了一项这样的作业：“将老师今天课上说的跟家长交流”。
并在短信中跟家长们“交了底”——
我除了提出一些常规要求，还主要说了以下几点：1、告诉孩子“静能生慧”：会坐的能静下来，能静下来的有慧心，有智慧；2、每天进步一点点，一学期下来就会大有长进，大有收获；3、每天用你优异的表现、漂亮清秀的字迹、清晰流畅的背诵或是声情并茂的朗读，作为献给老师的“礼物”，老师自当悦纳（愉快收下）。请您重视，这是一次很好的亲子交流、融洽感情的机会！！ 另，今天的“见面礼”熟读、背诵（第3段）有7个孩子，没有完成任务，即不能给我“见面礼”，请家长督促明天补送！
