《社会活动教学反思《成长证明》课后反思》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
细节描述：这是一堂社会活动，在活动中，第一环节出示了小朋友带来的照片，对于孩子来说都很熟悉，因此，孩子们都很有话说，在让大家猜猜谁是谁环节中，孩子们的兴致最高，基本上都能猜出来，有好几个小朋友让他不要说出来，结果我一出示照片，他自己就先说出这是我、这是我……导致猜都没猜。当然也有好几个做的很好，没说，让孩子们猜测，很起劲，特别是顾馨瑶小朋友的照片，让猜测环节达到了高潮，因为，连她自己都没有认出来，最后是我揭示谜底的。第二环节让孩子们回忆自己小时候中，有很都小朋友表示不记得了，正好我们班是混龄班，有几个小班小朋友，于是我就让孩子们通过比较大班和小班来回忆自己小时候刚来幼儿园的事情。同时让幼儿学习小时候是怎么说话的，怎么爬的……
第三环节中，让幼儿自己说说通过哪里看出我长大了时，孩子们一个个都表现的很兴奋，举手很积极，说了很多能证明自己长大了的事。
评价分析
这个班级是由大、中、小三个年龄段合成的混合班，这次上课没有出现插嘴这一现象。孩子们举手很积极。通过猜测，一下子就吸引了幼儿的注意力，使这个活动相对来说幼儿掌握的还不错，效果蛮好的。
所思所悟
对于混龄班级来讲，社会活动有一定的难度，因为，孩子们的发展水平、知识经验都有一定的差异，组织活动要考虑全面。
